作文課時，我首先告訴孩子寫游記的重點。寫游記的重點是先寫旅游的原因，然后再一個景點一個景點的敘述，敘述時必須表達出自己五官體驗到的景致與活動；ABC后，再寫下當地的故事與感想，這樣就能寫出一篇結構完整的游記。

為了讓孩子有實際的旅游經驗與感受，我帶著孩子前往附近茶園山路散步。等孩子有了實際的遠足經驗后，再回教室寫短文。放學前，家慈交出了她的短文……

“今天老師為了教我們寫游記，所以帶我們到附近的小山遠足。我們帶著茶水和餅干，排著隊伍往山上前進。在登山口前，我覺得山好綠好稿，天上的云好清好白。當我們爬到山坡時，我已經比附近的樓房還稿了。接著我們走進一片刺竹林，刺竹隨風擺動發出沙沙的聲音，我們好像走進有音樂聲的綠色隧道?！?p>“接著我們走出了刺竹林，一片茶園出現在眼前。一排排的綠油油的茶樹在藍天白云下真是美極了。茶園的終點有一座六角形的孝親亭，老師說這座孝親亭是茶園主人為了紀念母親所蓋的。我希望長大以后也能做個有用的人，蓋涼亭給路人乘涼。今天的遠足真是有意義。

看完家慈的短文，我說：“家慈，你寫的很完整?！奔掖然卮穑骸袄蠋熚矣幸稽c不明白，那就是我的名子為什么會出現在涼亭的紀念碑上？”

“紀念碑上？”家慈說：“對??！上面寫‘民國87年為紀念家慈……’”我笑著說：“上面的家慈是我家慈母的意思，是指茶園主人的媽媽啦。”

“原來我的名字‘家慈’就是慈母的意思哦！”家慈笑著說?？磥斫裉旒掖炔粌H學會寫游記，還知道了孝順與自己名字的意義了。@*

黎薇