今年國中會考以作文決定勝負的問題，引發社會議論，更引起家長對作文的重視，有些孩子甚至被要求從小四就開始補習作文。其實閱讀與作文是語文學習的一體兩面，因為文章是作者書寫的作文，作文是自己創作的文章，如果能從作者的角度欣賞文章，就能見賢思齊體會作者的思想，培養寫作的能力。

從本校實習教師美倫的身上，我看到了由閱讀學習作文的實例。美倫是低年級的實習教師，她學習認真對孩子也充滿愛心，是擔任教職的好人選。然而近年教師缺額減少，有些縣市甚至停止招考教師，她只好轉換跑道參與公職考試。一天，她回學校代課我在走廊偶遇她。我問她，參加公職考試常常要考議論文，你對議論文有所掌握嗎？她搖了搖頭說，補習班教太多形式了，反而讓我感到很困擾。我說你午休時來我教室，我教你寫議論文ABC簡單的方式。

午休時她依約來我教室。我告訴她，要想寫好議論文，就必須能欣賞文章的內涵和文章型式，這樣才能見賢思齊并寫好文章。接著我給她欣賞康軒版國語課本的一篇短文：

〈多一份愛心〉
多一份愛心，可以讓人間更美麗。

非洲之父史懷哲，舍去優渥舒適的生活。到非洲叢林為土人治病，教導他們耕種；德雷莎修女一生照顧痲瘋病患，無怨無悔。他們用愛溫暖許多人，也用愛寫下感人的故事。

“愛，是人間ABC美麗的語言?！敝灰嘁环輴坌?，將會發現人間處處有溫暖。

接著我說，“多一份愛心可以讓人間更美麗”是這篇文章所要說的道理，文章所要說的道理叫“論點”。“史懷哲、德雷莎修女用愛溫暖人的故事”是文章所要舉出證明這個道理的例子，文章所舉的例子叫“論據”。“愛可以讓人間有溫暖，溫暖讓人間更美麗”是文章推論“愛”和“世界更美麗”的關系，文章的推論過程“論證”。寫議論文ABC簡單的方式就是先寫論點再寫論據和論證，結論則將重點寫出來即可。

我接著說，例如在寫〈論廉潔〉這個題目時，“廉潔的操守能造福人群并讓自己獲得幸?！笨梢援斘恼碌摹罢擖c”。而《時報》的〈楊繼宗廉潔奉公〉、〈正直廉潔的年富〉等都是當論據的好文章；許多社會新聞則可當反例?！罢撟C”則可依廉潔可淡泊物欲、潔身自愛所以身心自在，自然可以服務社會、造福人群，貪心的人則會因為貪圖利益而身敗名裂，用這些方向進行論述。ABC后再重述重點當結論，即可寫出一篇結構完整的文章。

聽完我的話，她點了點頭。一年后她告訴我，她已考上公職并感謝我對她的幫助。我很稿興自己能幫上一點忙。很稿興她能由閱讀中習得寫作的技巧，也希望她能學到清廉與熱忱在公部門為民眾提供更多的幫助?！?p>黎薇