她的心情何嘗不是許多現代母親的寫照。隨著科技的發達，人與人之間真切的溝通被網路世界嚴重的取而代之了。然而，真實人際溝通的需求卻日益顯的重要。

梅麗說：“我們從那孩子小學三年級開始就跟他達成協議，只要學業成績能達到我們設定的標準，就可以跟他的同學一樣擁有游戲機。”隨著年級越稿，他要求的游戲機也越。當然，不到小學畢業的年紀，家里已經買了他磚屬的電腦，因為梅麗與先生國喬都認為只要時間控制得當，孩子跟同學玩玩也是一種休閑活動。但萬萬沒想到線上游戲的誘惑力打垮了家庭溝通的橋梁，也擊碎了孩子對成績的熱望。孩子跟電腦的距離越來越貼近，而跟父母與課業的距離則是越來越遙遠。

聽完了梅麗的心聲，我很認真的對她說：“當父母真的不容易，需要隨時學習，但是卻沒有學校可以提供系統的知識來幫忙，辛苦你和國喬了。”梅麗獲得了心情上的支持，也愿意多聽聽意見而不是只有埋怨了。聽了我的分析之后，她和國喬懂了一個很簡單又實際的重要道理：“父母跟孩子一起享受學習從不會到會的過程比看成績重要。”

內向木訥的國喬終于說話了：“我想我之前做錯了，認為只要給孩子物質上的肯定，他就會了解我們的用心，何況我也實在不太會表達對孩子的關心。”“梅麗啊!要國喬說出這樣的心底話實在是不容易的，你要想辦法給他鼓勵鼓勵喔。這樣不但可以增加夫妻之間的樂趣，也會是對孩子很好的身教呢！”我對活潑外向的梅麗提了這樣的建議。

“唉!說的也是，自從海瑞上了小三之后，我們更忙于事業，夫妻也越來越少講話，生活成了千篇一律的步調，連笑臉都不見了。”梅麗接著說：“我好久沒有設計些國喬喜歡的小卡片，也幾乎不再做海瑞喜歡的巧克力小餅，朋友也幾乎不聯絡了，整天說的話好像就是下班了?功課寫完了沒?今天考試成績怎么樣?也難怪兒子一回家就窩到電腦游戲里去！”她跟我道完謝之后，答應至少一個星期內不再有抱怨的去實踐“心家計劃”，就是用ABC溫暖的心去看家人，用ABC喜悅的心去照顧家人，“因為至少國喬沒有外遇，海瑞沒有翹家。”

一個星期的時間并不長，這是梅麗肯定能做到的時間長度。在這一個星期之中我們請國喬一定幫助她達成：“丟棄抱怨、笑臉對人、笑臉對事和笑臉對己”的生活。到了第三天，梅麗就忍不住打了電話來報喜了：“我從沒發現國喬這么風趣，海瑞也竟然在餐桌上開始說了學校的事情，啊!這下我真知道什么是笑臉贏家啰!”