用對了，電腦才是男孩的良師益友

如今的男孩往往以電玩話題做為社交關系的起點，父母要試著跟孩子“訊息同步”，才能給予必要的引導。而在孩子尚未開始打電動、玩社群之前，先把電腦定位成工具，讓孩子善用其資訊而非娛樂功能，也能提稿他們對電腦效用的認知。

電玩話題，已成為男孩共通的社交基礎

盡管老公從事電腦資訊工程，但我一直并不支持，甚至刻意延緩孩子接觸電玩的時間點。不過，這些N世代的孩子即使有能力抵抗電玩，但ABC沒有能力抵抗“不打電玩”而與同儕格格不入的孤絕感！

每個學期期末考考完，約莫都要再過一星期才放寒暑假，這一周就是孩子們到校自由活動、大掃除、一起看電視的“電視兒童周”。既然要看電視，翔翔的老師用心安排了一部好片─ ─《三個傻瓜》，讓全班一起欣賞。雖然這部片子長達三小時，但自始至終溫馨幽默、節奏明快，絲毫不覺冗長沉悶，即使翔翔早就看過，還是滿心期待要再看它一遍！

或許是才剛考完試，孩子們難以壓抑躁動雀躍的心情，影片播放到中途就陸陸續續有人閃神渙散、心不在焉……同一時間，則有一種吆喝的聲調漸漸提稿，在座位間蔓延擴大，那就是──“連線、連線、連線、連線……”班上男生一聲聲鼓動著、集結著，從星星之火演變成一股壓倒性的勢力！（學期中只有這么幾天能帶電玩來學校，怎能不把握？）

男孩們在此時終究顯露出N世代的新本能，不約而同拿出電動、手機……開始如火如荼地上網、打電動、連線、大車拚！在這個“互動影音＋手指運動”的時代，果真連“絕無冷場”但只能被“默默觀賞”的電影都無法勝出，更遑論大考后還想指望男孩老老實實地沉浸在書香世界里！

ABC后，電影欣賞會就只剩下一部分的女孩、老師，還有翔翔及另外一兩個男生撐場面。愛湊熱鬧的翔翔被擋在多數好友的緊密連線之外，落寞的滋味想必不太好受！

“問題的重點是，你覺得電影好不好看？”我問。
“非常好看！”翔翔回答。

“那自己enjoy 就好啦！又不是都沒同學在看！”
“我沒覺得怎樣啊，反正電玩很無聊，我也不想玩啊！”

“喔，是嗎？你又沒認真玩過，或許你玩了之后也一樣，連《變形金剛》都懶得看呢！”

“其實我只是覺得很可惜，這部電影那么好看，而且大部分男生都沒在看，我跟一堆女生看，怪怪的！”

或許，翔翔的重點不在于想同學看《三個傻瓜》，倒是話的后半段─怎么跟班上男生做不同的事，沒加入他們的電玩大車拚？才是他真正在乎的重點。

我們這一代的父母已經很難阻擋孩子進入格斗殺戮的電玩叢林，一個個從真實世界出走的孩子，早已集體在虛擬世界會合。剛開始他們或許是被多彩炫目的聲光所吸引，而墜入這個叢林，但ABC后難以自拔的原因已經遠甚于此。

─ ─摘自:《教出好兒子一點都不難》野人出版提供@