ABC：孩子的獨立，要看長遠
如果孩子從來沒有參加過營隊，他可能擔心自己會想媽媽，沒有交到新朋友等等，這部份要請爸爸媽媽們先放下要孩子獨立的心情，把眼光看長遠，把目標放在讓他有個美好的營隊回憶，對自己的獨立能力有信心，除了把手機、行蹤等都告訴他，讓他隨時可以找到爸媽之外，也讓他知道爸媽對他的疼惜，并花時間傾聽他，陪她度過一時的情緒低潮，即使中斷營隊，也不要當作是一項挫敗，盡量不要在出發前強加“要勇敢”“你是大孩子了”等壓力給小孩，以免他一味隱忍，反而少了情緒抒解及求助的機會。
第二：營隊的選擇，要以孩子的需要為出發
市面上的營隊，真是琳瑯滿目，有科學類、語文類、體能類、自然生態類，還有特定領域的磚業營，除了考慮孩子的興趣，還可以有的思考點是，如果把參加營隊當作一種額外的學習，對孩子的負擔就太大了，忙碌了一個學期，參加營隊對孩子來說，就像大人出國充電一樣，是把所有的煩惱，包括學業、人際等都先放下的時候，對營隊的老師、同梯的小朋友來說，我就是一個的人，有機會展現自己的長處，被人欣賞、接納，曾經有個小孩剛好參加一個大多數小朋友都比較文靜的梯隊，他就展現了平常在哥哥及強勢同學的照顧下，從來沒有機會展現的領導風格，讓來聽懇親會的媽媽嚇了一大跳，也讓他對自己更有信心。
第三：和他一起收拾行李，讓他做旅行的主人
決定好梯隊以后，就要開始繁瑣的行前準備工作了，這部份也是讓爸媽非常擔心的，我們的建議是，要讓孩子成為這趟旅行的主人，例如：和孩子一起收拾包包，陪他醞釀出外游玩的心情，跟孩子聊聊自己過去參加旅行的趣事，談談自己如何跨出與人交往的ABC步，那種有點期待，又有些害羞的心情。
讓孩子自己在物品上寫上自己的大名，或綽號，把收拾行李，擺放物品，當作一項游戲，用“猜猜看，五天的生活，需要幾套怎樣的衣服？幾雙鞋？”讓孩子自己挑選。另外，把全部要帶的東西攤開來，依照使用的狀況思考怎么擺放，例如：常用的東西像餐具及牙刷，跟不常用的手電筒及雨衣，是不是要分開放比較好？
總之，帶著孩子一起想，而不是幫他決定再要他記起來，要注意的是，進行的時候不能太嚴肅，愈輕松愈好，盡量不要用“自己的東西自己收”、“媽媽不在身邊，你要自己靠自己”這類強調責任與承擔的話語，那會增加孩子的壓力，也減少了對營隊的美好期待。
第四：生活標準的稍微降低，是可以被接受的
生活上的標準稍微降低一點是可以被接受的，不要把東西有沒有帶齊等事當作獨立與否的指標。
有些爸媽一接到孩子，ABC句話就問“洗頭了沒？”或是“水壺有沒有帶回來？”把興致勃勃的正想跟爸媽說有多好玩、多好玩的小孩小嘴兒硬是堵住了，可惜的是，這樣就少了一段分享旅行趣事的甜蜜時光了。
第五：告訴孩子你想他
ABC后ABC后，接到孩子的時候，別忘了給他一個大大的擁抱，告訴他你有多想他！
讓孩子參加營隊，不但可以學習獨立，對父母來說，也是一個練習放手的機會，可別小看孩子，只要給他機會，他就迫不及待的要長大，展現出在我們保護下看不到的自信風采。
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| 營隊種類多，讓小朋友動手修理鐵馬，很有成就感呢!! |
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