許多家長為了不讓孩子輸在起跑點，很早即開始為孩子竭盡所能地安排各種學習活動。例如，影音多媒體教學、才藝學習課程等，無非都是要提稿他們的能力。

主導該研究的費城兒童醫院(Children's Hospital of Philadelphia)小兒科醫師肯尼士-金士柏(Dr. Kenneth Ginsburg)對此表示，孩子真正要的是自發性地自在游玩。

例如，追蝴蝶、玩積木和洋娃娃等真實玩具，或是和父母親在地板上玩耍。然而，這些樂趣卻在父母希望孩子能習得更多新知的期盼下，不知不覺被犧牲掉了。

來自伊利諾州威爾梅特(Wilmette)的珍妮佛-葛娃希歐(Jennifer Gervasio)，有個五歲男孩和1個三歲女孩。為了孩子在未來比別人有更多競爭力，她安排每周3天讓孩子上幼稚園，每周參加1次兒童簡易棒球運動和芭蕾舞課程。

珍妮佛說，其實和別人相較之下，這算是輕松了，但她發現兒子竟因此找不到玩伴。于是她開始讓孩子花許多時間去尋找昆蟲、在海灘盡情奔跑、自由地讓他們去做喜歡的事。

“畢竟，當孩子和父母從事缺乏意愿的事情時，彼此都會感到壓力，況且自在的玩耍，也是部份值得珍惜的孩提歡樂時光?！毖芯咳缡侵赋?。

事實上，已有許多報告顯示，自由自在地玩?？蓭椭⒆犹岣鍎撛炝Α⒄业剿麄冏陨頍釔鄣氖挛铮芘囵B孩子解決問題的能力。

肯尼士醫師提醒家長，應注意沉迷電玩的小孩子和年紀較大的孩童，因為他們下課時很少休息，長期坐著更增加了肥胖的危險性，許多孩子也容易變得沮喪。

的小兒科醫師兼學者貝瑞-布拉司頓(Dr.T.Berry Brazelton)對此也深表贊許。他認為，給孩子太多功課和規定的活動，會剝奪孩子做夢、幻想和建構想像未來的機會等。

ABC近美國《小兒科》期刊(Pediatrics)的一項調查發現，小朋友放學后看電視或打電玩，確實會影響第二天的課業表現，而且看電視時間愈久，課業表現愈差。

據悉，房間有電視的小朋友，其數學和語文類的成績比房間里沒電視的小朋友，低8分左右。但如果小朋友在周末看電視或打電玩，且一天不超過四小時，對課業影響則不太大。

這項調查是訪談新罕布夏州和佛蒙特州四千五百名中學生的結果。對此，美國小兒科學會建議，學生一天看電視的時間不要超過兩小時。

(資料來源: 美國小兒科學會)

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