新的研究發現，被人捉弄打趣、以及被別人叫什么外號，對年輕人來說都不是壞事，因為這樣的“遭遇”會有助于他們和別人相溶，從而培養他們社會交往方面的技能。甚至長遠來看，這些“遭愚弄的人”更有可能因此會成為日后的物。

北威爾士班戈大學的艾琳?黑瑞博士（Dr Erin Heerey）, 對美國加利佛尼亞的一組在校大學生進行了一項研究，結果發現這些學生 “遭受取笑”的經歷，卻使得他們成為更好的朋友人選。

幾年之后，研究人員又對這群學生進行了調查，發現曾是被別人當作開玩笑對像的學生，已經在擔任領導角色了，并且仍然是被當作開玩笑的對像。

黑瑞博士說，玩耍戲謔只是學生階段正常的生活片斷，而老師們不應該去制止。她說，捉弄會讓孩子們自己察覺到如何更靈活的運用自己的肢體、聲音和各種面部表情去表達微妙之意。”

在悉尼Qurky兒童診所工作的兒童心理學家金伯莉?歐布萊恩（Kimberley O’Brien）對此研究的發現亦有認同感，她表示，打趣開玩笑有助于孩子學會不要把自身看得的太重。

“他們會學到如何應對玩笑式的批評…這將對他們以后的人生相當的有用。” 她補充說，被捉弄的孩子往往ABC終會擔當領導角色，并且能以機智的話語來應對捉弄，使自己的適應力變的很強。”

防恃強凌弱中心的經理桑德拉?克瑞格（Sandra Craig）說，捉弄開玩笑是大家通用的日常語言交流的一種表現。不過得適度（比如在捉弄與欺侮之間是有明確界限的）而且，在孩子們成長過程中，他們就會認識到這一點的。

14歲的麥爾（Lewis Maher）說，他的一個朋友長著紅色頭發，他就經常取笑叫他“紅發人”； 馬魯拉（Mark Marula）也是14歲，有時就被人說成是長了個“猴樣”。他們倆都表示，這只不過是伙伴間的打趣，沒有任何傷害之意。(http://www.kimyattawrites.com)