銷售的入職培訓(xùn)：從業(yè)務(wù)精英到管理高手
企業(yè)面臨痛點：
解決方案：課程通過“管理的532模型”等工具，幫助管理者清晰定位，掌握管事、管人與組織強化的平衡點。
2.缺乏管理經(jīng)驗和技能：新任管理者因缺少管理經(jīng)驗，不懂如何有效指導(dǎo)和激勵團隊。
3.思維轉(zhuǎn)換困難：業(yè)務(wù)或技術(shù)精英轉(zhuǎn)型管理者時，難以從專業(yè)思維轉(zhuǎn)向全面的管理視角。
解決方案：課程引導(dǎo)從“任務(wù)”到“成果”、從“內(nèi)部”到“外部”等五大思維轉(zhuǎn)變，助力管理者完成思維模式升級。
4.團隊效能低下：團隊執(zhí)行力不足，管理混亂，目標難以落地。
解決方案：教授科學的目標分解、高效執(zhí)行策略和過程管理工具，確保團隊目標一致且高效執(zhí)行。
5.人才發(fā)展瓶頸：人才選用育留難題，團隊潛力未能充分激發(fā)。
解決方案：賦能培養(yǎng)模塊，涵蓋人才選拔、員工輔導(dǎo)和賦能策略，構(gòu)建高質(zhì)量人才發(fā)展體系。
課程亮點：
1.實戰(zhàn)導(dǎo)向：課程內(nèi)容基于真實案例，結(jié)合多年管理實踐經(jīng)驗，確保方法論的實用性與可操作性。
2.系統(tǒng)全面：覆蓋管理認知、執(zhí)行技能到綜合提升的全方位訓(xùn)練，助管理者完成角色的全面跨越。
3.工具豐富：提供多種管理工具與表單，如“532模型”、“GTAR分解法”等，即學即用，快速提升管理效能。
4.思維升級：引導(dǎo)管理者從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略，從局部到全局的思維轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)高效決策與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力。
課程優(yōu)勢：
2.互動式教學：結(jié)合理論講授、案例分析、小組討論等多種形式，增強學習互動性，促進知識吸收與實踐應(yīng)用。
3.即時反饋與支持：課程提供持續(xù)的反饋機制，幫助管理者識別并解決實際工作中遇到的問題，確保學習成效。
4.長效成長體系：不僅解決當前管理難題，更構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的個人與團隊成長框架，為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
課程收益：
▉ 認知意識轉(zhuǎn)變，基礎(chǔ)管理理論建立，掌握高效管理的底層邏輯；
▉ 制定目標把握方向，學習建立團隊帶好團隊，做好安排工作管控過程；
▉ 掌握打造團隊高效執(zhí)行力的技巧，執(zhí)行到位拿到結(jié)果；
▉ 學會選擇優(yōu)質(zhì)員工并進行培養(yǎng)的方法，賦能培養(yǎng)人才系統(tǒng)；
▉ 掌握降本增效管理策略，創(chuàng)新突破實現(xiàn)思維越級。
課程內(nèi)容：
1.理念轉(zhuǎn)變層次
認知突圍
1.企業(yè)低效困境：識別4種管理狀態(tài)，解析5大困境。
2.管理剖析：運用“532模型”，明確管事、人、組織的三板斧。
3.關(guān)鍵跨越：掌握高效管理者4大跨越與5項障礙突破策略。
慎思明辨
1.底層邏輯：遵循高效管理6大原則，掌握“道、法、術(shù)、器”。
2.高手養(yǎng)成：素養(yǎng)修煉、杠桿利用與基礎(chǔ)常識，快速提升管理效能。
2.執(zhí)行技能層次
目標設(shè)定
1.基礎(chǔ)邏輯：目標管理邏輯與解碼步驟。
2.目標分解：5類分解方法，確保責任共擔。
3.執(zhí)行策略：5大原則，圍繞目標制定策略。
團隊建設(shè)
1.組建原則：精選人才與4法則實施。
2.團隊協(xié)作：建立信任與高效協(xié)作機制。
3.管理機制：團隊自動自發(fā)的機制設(shè)計。
過程管控
1.核心抓手：流程、合規(guī)、任務(wù)管理。
2.工作布置：高效布置與授權(quán)藝術(shù)。
3.管理工具：三節(jié)棍、GPS、GROW等工具應(yīng)用。
結(jié)果量化
1.業(yè)績提升：量、技能、心態(tài)三大抓手。
2.執(zhí)行法則：三大到位與六大執(zhí)行法則實踐。
3.執(zhí)行力復(fù)制：團隊愿景、習慣與進化系統(tǒng)建設(shè)。
3.綜合提升層次
賦能培養(yǎng)
1.人才供應(yīng)鏈：選才、育才策略。
2.員工輔導(dǎo)：十六字方針與師徒制。
3.心力管理：激發(fā)員工潛能與解除心魔。
降本增效
1.增長策略：6大增長戰(zhàn)略與優(yōu)化目標。
2.成本節(jié)約：供應(yīng)鏈、效率與精益管理。
創(chuàng)新突破
1.認知與思維：適應(yīng)變化，打破認知障礙。
2.創(chuàng)新思維：交叉、逆向、發(fā)散、跨界思維。
3.創(chuàng)新模式：TBSU、DRCS、TOC模式應(yīng)用。
