第1300期的商業週刊，封面是一個三四歲的小女孩，坐在漆黑之中，眼前是一臺發光的平板電腦，那光芒清晰地照亮她的面容和澄澈而充滿靈氣的雙眼。這讓我想起Georges de La Tour的一幅畫作。

Georges de La Tour畫中是一個小女孩，左手的三跟小指頭直挺挺地持著白色蠟燭，右手幾乎遮蔽了燭焰，像是要避免火焰被風吹熄似的。但遮蔽的手絲毫不減蠟燭的光亮，它清楚映出了女孩沉靜的臉龐，照亮了她的胸腹，和坐在她正前方的婦女，尤其是在她手上攤開的書，幾乎和小女孩的臉蛋一樣明亮。光的亮度隨著稿度逐漸轉弱，婦人的臉龐已出現陰影，從臉龐兩側往后腦勺，逐漸被黑暗吞沒。和商業周刊上的女孩一樣，她的雙眼緊盯著光源，更確切地說，是燭焰后方的書頁。商業週刊的標題是「搞定你的數位小孩」，La Tour這幅畫的標題則是「L'éducation de la Vierge」（學習的小女孩）。巧合的是，這兩張圖片，恰恰都是在呈現學習的樣貌。當然，兩者的時代是天差地遠。La Tour這幅畫完成于1646-1648之間，商業周刊上的照片則拍攝于2012年。相距三百六十四年。

 

教育的發展，在這三百六十四年之間，當然有著許多極具意義的改變，特別是在社會層面上所引發變革，讓人類的社會生活得以更趨平等。教育始終代表著未來的力量，三百六十四年以前與之后，都是如此。差異可能就在：「我們怎麼學？」以及「學什麼？」。商業週刊，當然強調了許多數位學習的優點，如何透過數位軟體與硬體達到快速又效果的學習目標。我并不反對現代科技，事實上，我個人非常熱愛數位世界帶來的可能性。但是，過于強調智識的學習、過于目的取向的學習，卻始終是我們教育裡ABC的問題。以至于，許多關于人文的，也就是「如何成為一個人」的基本素養，由于無法量化，而逐漸被我們的主流教育排擠。譬如：哲學。

 

記得，去年在網路上，流傳很盛的是一則新聞關于法國大學會考的哲學性思考命題。這篇文章引發了極多的討論與迴響。而我自己也深深感覺，不論教育如何發展，都不應該脫離「人」的教育。網路多媒體數位教學，知識理論導向ABC令我質疑的也是，它是否讓我們更趨功利與物質化，失去對于真實外在世界的關注，失去與我們共同生活在這社會、、地球上的一切一切的真實感，讓我們沒有能力去深入思考人的本質的問題。就像桑德爾（Michael Sandel）在他極為成功的演講中《正義》以及《錢買不到的東西》所提出的觀點，那正是我們人類社會逐漸失去的東西。而這些東西，卻是人類數百年來，穿越La Tour的時代，一點一滴、流血流淚爭取而來的。想來，這真是非常諷刺的。 

 

再回頭看看La Tour的畫，在那個時代，知識仍是透過人來傳遞的。小女孩的面前，坐著的，可能就是她的母親。人傳遞知識的同時，也傳遞無形的精神、價值與道德典范。而今天，在數位學習的潮流中，數位學習的年齡層卻不斷降低。事實上，比起學習效力的質疑，更讓人擔心的是，孩童的學習對象變成了平板電腦。然而，幼年孩子的學習是非常奇妙的。他們需要非常真實的碰觸、身體的移動、四肢的動作，他們需要親身經驗，用五感來體驗，更重要的是模仿成人，來建立所謂基礎的知識與能力。比起歌頌科技的無所不能，我們更應該留意的是，父母會不會已經在孩子的學習過程中缺席了呢？就像雜志封面上的小女孩，映在她臉上的是沒有溫度、絲毫不受空間中流動空氣影響的發光體。而小女孩一個人，獨自坐在漆黑之中，觀看著一個碰觸不到、嗅不到的世界。