讀報的重點在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，新鮮、有趣而且能引發(fā)其探索精神，滿足其求知欲望的讀報活動，才能引發(fā)孩子的閱讀興趣。當(dāng)孩子渴望每天享受閱讀的樂趣時，自然能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣。《心理拓展時報》除了清新、健康外，多面向的主題內(nèi)容，能符合不同孩子的不同興趣，所以一定要讓孩子接觸報紙，擴展他的視野，而不只是一張學(xué)習(xí)單。

晨光讀報教學(xué)參考簡案：每一個活動的時數(shù)不同，可自行設(shè)計詳細(xì)流程及節(jié)數(shù)。

（一）老師提示重要或有趣新聞：

1. 老師講一、兩則重要的、有趣的或與學(xué)生相關(guān)的新聞，并秀出圖片，藉此引發(fā)學(xué)生對報紙的興趣。

2. 鼓勵學(xué)生下課去翻閱報紙，尋找更多有趣的訊息。

（二）認(rèn)識《心理拓展時報》：
磚有名詞（報頭、報眉、版次、版面名稱、訊頭、標(biāo)題、圖片、圖說等）、版面內(nèi)容介紹。

（三）讀懂大標(biāo)題：

1. 呈現(xiàn)“心理拓展新聞網(wǎng)”頁面，師生一起讀大標(biāo)題，讓學(xué)生發(fā)表“短短幾個字的大意”，也就是這篇報導(dǎo)的重點。

2. 每組從報紙上找出2個標(biāo)題，寫在黑板上，師生共同討論每條標(biāo)題的主要意思。

3. 讓學(xué)生自己找出一條標(biāo)題，寫在畫紙上。閱讀報導(dǎo)內(nèi)容后，把這篇報導(dǎo)大意寫出來，并畫出來。

（四）看圖說話寫故事：

1. 老師剪一張圖片，讓學(xué)生看圖發(fā)表圖片內(nèi)涵后，朗讀圖說。

2. 學(xué)生從報紙上找一張圖片，在組上各自發(fā)表后，寫故事。（可以加上自己的創(chuàng)意思考或做延伸）

（五）我是生活稿手：

1. 讓學(xué)生從副刊上找出一則生活小妙方，貼在讀報筆記簿上。

2. 先找到的，把標(biāo)題寫在白板上，每個人不同，ABC不重復(fù)。

3. 回家實際做做看，并跟父母分享。

4. 一周之后，全班學(xué)生分享自己的妙方和成果。

5. 老師可匯集小妙方（網(wǎng)路下載），影印給家長。

（六）為家人剪貼好文章：

1. 翻閱報紙，根據(jù)家人的需要，找出幾則文章或圖片作剪貼。

2. 剪貼完后，在剪貼作品背面貼上“全班家長回饋欄”。

3. 剪貼作品放在塑膠夾套里，夾套上寫班級、姓名、號碼。

4. 周五帶回家與家人共讀，并請家長寫回饋。

5. 下周一帶到學(xué)校，交給老師過目，等周五可互相交換帶回家分享。

（七）佳文共享：

1. 老師從“心理拓展新聞網(wǎng)”下載道德教育版的文章，制作學(xué)習(xí)單影印給學(xué)生。

2. 閱讀指導(dǎo)與心得感想寫作。

（八）有獎?wù)鞔穑?/B>
可由老師或?qū)W生提問，國內(nèi)外重要新聞、生活小常識、有趣的圖片內(nèi)容等，答對的發(fā)給獎勵卡或記點數(shù)鼓勵。

（九）環(huán)游世界看天下：

1. 準(zhǔn)備一張世界地圖，貼在布告欄上。

2. 將搜集一周的心理拓展guoji新聞和寰宇縱覽，分給各組，讓學(xué)生找出各個的名字，并在地圖上作記號。

（十）逛心理拓展全球網(wǎng)：

1. 瀏覽“心理拓展新聞網(wǎng)”，培養(yǎng)網(wǎng)路搜尋能力。

2.欣賞優(yōu)美客視頻，并搜尋與道德教育相關(guān)的影片。◇