姑且不管演奏過(guò)程之水準(zhǔn)如何，音樂(lè)該如何開(kāi)始及收尾并給予留白的空間，是許多學(xué)音樂(lè)的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟一個(gè)人如何對(duì)待一首曲子的態(tài)度，除了自我本身對(duì)音樂(lè)的理解與涵養(yǎng)外，也間接反映出老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)或松散的態(tài)度。學(xué)生對(duì)于許多音樂(lè)上的表現(xiàn)及禮儀常常一無(wú)所知或一知半解，此時(shí)老師若沒(méi)能適時(shí)教導(dǎo)或提醒，就算這位學(xué)生的技巧及音樂(lè)性的造詣很稿，也只能算是完成了演奏過(guò)程的一半而已。而為什么音樂(lè)演奏過(guò)程需要留白呢？這留白又有什么樣的意義呢？
●音樂(lè)開(kāi)始的留白——聆聽(tīng)準(zhǔn)備
“留白”是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法之一，而音樂(lè)上的“留白”有著更多的用途。我們所熟知對(duì)“留白”的理解應(yīng)是指音樂(lè)、音響上的沉默。然而休止符的作用、音樂(lè)上的感性及意境的認(rèn)知、分句或分段等等，都可屬于“留白”的一種，而在此我只針對(duì)音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束做探討。
音樂(lè)演出開(kāi)始前，時(shí)常會(huì)看到演奏者集中思考的情景，若現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾仍然嘈雜，演奏者會(huì)將雙手收回或呈現(xiàn)放松狀態(tài)來(lái)等待吵雜聲響趨于安靜才得以開(kāi)始，因?yàn)檠葑嗾呦Ｍ约杭把葑嗍艿阶鹬氐膶?duì)待。當(dāng)演奏者在沉思時(shí)，大部分時(shí)候會(huì)在腦中打著拍子、想著音樂(lè)或調(diào)整呼吸，抑或只是簡(jiǎn)單的放空及放松，不論當(dāng)時(shí)演奏者心想的事物為何，他們會(huì)慢慢的帶動(dòng)時(shí)間、帶動(dòng)聽(tīng)眾做充分的聆聽(tīng)準(zhǔn)備，讓聽(tīng)眾能放松且磚心的來(lái)欣賞他們的表演。其實(shí)這種留白的過(guò)程，表演早已開(kāi)始，演奏者與聽(tīng)眾的互動(dòng)及呼吸，在那一瞬間已啟動(dòng)。而這是一種相互的尊重也是一種禮貌之回應(yīng)的開(kāi)始。如果演奏者不幫聽(tīng)眾的情緒做準(zhǔn)備而隨便開(kāi)始，聽(tīng)眾進(jìn)入音樂(lè)中的情境和集中精神的程度也會(huì)不盡理想。
●演奏結(jié)束的留白——情境延伸
同理，樂(lè)曲演奏結(jié)束的留白亦有相同的作用。當(dāng)一曲結(jié)束時(shí)，演奏者應(yīng)把音樂(lè)的情境繼續(xù)延伸，而不是快速或隨便的將手或手中樂(lè)器放下。縱使音符不再繼續(xù)，大部分停止后的音樂(lè)仍還有其聲響及意境在，而且需要演奏者將音樂(lè)后面的聲音做延續(xù)，除非音樂(lè)的結(jié)尾是快速有力的切斷式收尾，否則意境的延伸及情景的沉淀和蘊(yùn)釀是必須的，這也是讓聽(tīng)眾能有一個(gè)聽(tīng)覺(jué)上完滿(mǎn)的結(jié)束。
草率的收尾，聽(tīng)眾心理沒(méi)受到該有的準(zhǔn)備，感覺(jué)會(huì)很糟糕，就像煮了一鍋香味撲鼻的白米飯，一掀鍋卻發(fā)現(xiàn)有顆破壞一切的老鼠屎一般令人倒胃。
●失去了“留白”，音樂(lè)不再優(yōu)美
音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束，“留白”ABC是一種學(xué)問(wèn)，它能體現(xiàn)出一位演奏者是否對(duì)音樂(lè)有著深刻的整體感受，且更明白的表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)音樂(lè)的涵養(yǎng)、尊重及教師的教導(dǎo)是否具有整體和完整性。
“留白”除了使音樂(lè)更有彈性及變化，“留白”也留給了聽(tīng)眾思考的空間。這是音樂(lè)與聽(tīng)眾的交談，因此抑揚(yáng)頓挫更顯重要，而“留白”還是一種意境及情緒的延伸，如果音樂(lè)中沒(méi)有“留白”，音樂(lè)將失去與聽(tīng)眾互動(dòng)的能力，失去了“留白”，音樂(lè)便不再具有美好動(dòng)人的美感與意境。
◆ 作者沈亮寬來(lái)自臺(tái)灣，Nyack college講師。磚業(yè)長(zhǎng)笛演奏，并有24年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2007年取得皇后學(xué)院音樂(lè)教育文憑，2007取得紐約州教育證照，1998年紐約大學(xué)音樂(lè)演奏碩士。曾獲紐約器樂(lè)杰出成就獎(jiǎng)、西方凱斯儲(chǔ)備大學(xué)甘迺迪音樂(lè)創(chuàng)意獎(jiǎng)、臺(tái)灣長(zhǎng)笛演奏成人組。
（責(zé)任編輯：索妮雅）
