洪蘭今天在“ABC大學暨典范科技大學工業基礎技術論壇”上發表演講，從腦神經科學的角度指出，創造力的原動力是好奇心，小朋友對什么事都好奇，所以才會動來動去。

洪蘭說，臺灣很多父母都愛叫小孩子“不要亂動”，這是對創造力的扼殺。而傳統教育時常的“標準答案”也是一樣的道理，她看過太多中小學的測驗卷，以教科書的內容命題，“孩子功課差，別擔心，先把題目拿來看一看。”

洪蘭說，曾收到一份考卷，題目是“下列哪一個會長大？桃樹、小草、種子”，照常理判斷是以上皆是，標準答案卻只有“小草”，因為教科書上說“桃樹會開花，小草會長大，種子會發芽”。

還有一個題目也讓她啼笑皆非，她的孩子一次碰到一個問題，“天氣很冷，是觀察、判斷、還是推想？”，老師標準答案是“觀察”。洪蘭質疑的是，難道不能從行人發抖、路面結冰“判斷”出“天氣很冷”嗎？

洪蘭說，在guoji發明展、創意展，得牌的往往不是名校學生，因為傳統教育的“標準答案”教法，難以教出有創意的學生。她曾到一個國小參觀，學生在擋土墻上設計圖案，ABC有創意的往往是一年級，可見教育還有很多改善的空間。