站在創(chuàng)意改革方面前沿的guoji人士肯?羅賓遜（Ken Robinson）稱(chēng)兒童的一個(gè)共同特點(diǎn)是：他們會(huì)抓住機(jī)會(huì)。羅賓遜認(rèn)為家里是對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的ABC場(chǎng)所。他建議應(yīng)該讓孩子仔細(xì)觀察、提出問(wèn)題和說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，然后和他們共同探討、做出對(duì)比和預(yù)測(cè)。讓孩子對(duì)于人類(lèi)生存的基本元素做些小實(shí)驗(yàn)，使之產(chǎn)生興趣和求知欲。

以是一些讓孩子可以在生活中做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：

空氣

兒童對(duì)疊紙飛機(jī)有著無(wú)窮的興趣，他們一旦學(xué)會(huì)如何制作后，就會(huì)一遍一遍地試著飛。很快，有些孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變紙飛機(jī)的前部形狀就會(huì)改變飛機(jī)的飛行軌跡；有些孩子會(huì)試著改變機(jī)翼來(lái)看看有什么不同的效果。

家長(zhǎng)可以有意識(shí)地讓孩子做些不同的試驗(yàn)，比如：記錄哪種飛機(jī)路線紙飛機(jī)會(huì)飛得ABC遠(yuǎn)；還會(huì)有哪些東西可以在空氣中飛行，如紙盤(pán)子、塑料蓋子等；引導(dǎo)孩子們猜測(cè)哪一種東西會(huì)飛得更遠(yuǎn)、遠(yuǎn)近是否和投擲人的用力大小有關(guān)等等。

讓孩子們寫(xiě)出或畫(huà)出他們能看到的在空中飛行的物體。如：云、風(fēng)箏、羽毛、氣球等。

水

澳洲的兒童從小就有節(jié)水意識(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓小孩玩水獲得有關(guān)水的科學(xué)知識(shí)。在浴盆中放好水，在水中放入各種形狀的盒子、水槍、也可以放入廢棄的廚房用具等。孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中可以注意到不同的現(xiàn)象：為什么有的容器容易裝滿水，如果把塑料瓶子裝入半瓶水蓋上蓋子放入水中會(huì)有什么現(xiàn)象？

物體在水中的沉浮

讓孩子收集一些可放入水中的物體，如金屬、木頭、橡膠、塑料、玻璃、石頭等制做的東西。讓他們說(shuō)出他們認(rèn)為哪些可以浮在水面，哪些會(huì)沉入水中。為什么會(huì)這樣認(rèn)為？然后看看實(shí)際情況是否像他們想像的這樣。這些小實(shí)驗(yàn)往往會(huì)引起孩子的興趣并激發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望。

石頭

石頭是孩子們不會(huì)玩厭的玩具。家長(zhǎng)們可以利用這一點(diǎn)讓孩子從花園里收集各種石頭，從中認(rèn)識(shí)哪些是石、礁石、煤等。然后可以按照重量、大小、顏色、軟硬分類(lèi)。看看孩子單憑肉眼能否辨別石頭的輕重。也可以用貝殼或種子來(lái)代替。清點(diǎn)、分類(lèi)、比較對(duì)兒童來(lái)講都是很重要的能力。