賀女士：我想請問一下，我的兒子現在是20個月大，我發現他好像有點靜不下來，比如說我們每個星期三會帶他去圖書館，有老師在那邊講故事，教小朋友唱歌、舞蹈什么的，別的小朋友可能比他大一點，也有一個差不多大的，都能坐在那兒聽老師講課，跟著做動作，我們家的兒子就在那里瘋跑，跑來跑去，然后推門，推書架，他坐不下來聽老師講課，我就不知道這個算正常還是屬于有點多動癥呢？

陳教授：我先問ABC個問題，他睡覺正不正常？

賀女士：還挺正常的，但是他睡覺之前一般都要我們哄他，他也不吵，自己在那里唱歌，然后翻來翻去的，差不多要半個小時到1個小時才能睡覺 。

陳教授：半夜容易醒嗎？他的睡眠是不是很沉，能睡幾個小時以上嗎?

賀女士：他睡眠很好，就是入睡相對比較困難，但是一旦睡著了就會睡到第二天早上，從BABY的時候就這樣。

陳教授：OK，如果他的睡眠可以保持這樣的狀態，基本上我不會馬上去懷疑他是不是多動癥，多動癥大概可以從BABY時的睡眠狀態得到一些參考。因為多動癥有以下幾種可能的原因，一種是他有遺傳的因素，另外一種他在生長的過程當中腦部有一點缺氧的現象，第三種有可能在懷孕的過程里媽媽有一點小小的生病，或者是環境當中有人抽煙等等，比較容易造成孩子腦部發育上的一點障礙，會造成他長大以后坐不下來，這是幾種可能。但如果他從BABY開始睡眠不太有特殊的狀況的話，那我就不會懷疑他有多動癥。

陳教授：在圖書館跳來跳去的小孩，我會建議家長不用擔心是不是多動癥，其實個性比較開朗的孩子會很興奮的，對于他想要去的地方，或者他覺得很新奇的地方，是會有這種表現的。很重要的是，如果更小的時候睡眠狀態并沒有特別的異常的話，或者是親戚朋友里面并沒有類似的狀況的話，不用太擔心他是多動癥，除非有一種狀況，母親在懷孕的時候可能有一些在環境上的毒素，或者是因為生病有服用藥物，或者是在生產的時候有缺氧的狀態，那要是這種狀況的話我們就會比較考慮是不是他的腦部發育有一些小小的功能性的缺失，導致他沒有辦法控制自己的行為，除非是這樣。要不然就是在教養上面，大人有的時候覺得孩子有些麻煩，好像應該這樣也不太去規范他，久了孩子的確會養成這種現象。

另外一種就是，現在IPAD非常的方便，我不知道在舊金山ABC近的狀況怎么樣，在臺灣這個東西已經方便到很多小朋友，小到大概兩歲BABY就有一個IPAD，大人有時應酬的時候，或者比較長時間旅行的時候，就會給很小的小孩一個IPAD，你知道那個IPAD表面上會讓孩子靜下來了，事實是增加了那個孩子在大腦發育的過程里頭焦躁不安的嚴重的一個因素，那孩子真的是靜不下來，他離開IPAD以后沒有辦法跟人好好地相處，我覺得這個真的是值得家長去注意的一個現象。

主持人：之前我們請陳老師講過家長如何觀察孩子，怎么樣去學習成為一個合格的家長，剛才講到的這些也是對家長的一個考驗，通常我們是給孩子禮物，是希望孩子擁有ABC的東西，但是我們確實沒有想到過，這個東西有可能對孩子的健康和成長起到負面的作用，那您覺得這個東西到底是怎么樣去掌握。

陳教授：我覺得有一個很好用的原則，這個是我那個當泌尿科的哥哥在我讀大學的時候曾經跟我教過，我那個哥哥他平常話不多，可是你只要仔細聽他講話，你會覺得句句精典，他會跟我講，因為那個時候我們在臺灣學開車，剛剛去學開車的人都手忙腳亂的，不管你以前書讀得多好，如果那個教練很兇的話你會覺得你是全世界ABC笨的人，我哥哥就跟我講了一句話，他說其實你靜下心來想一想，開車有什么難，路上有多少車子在跑，很多，那代表它并不困難，因為大部份人都會用它，那只是一個時間的問題，然后我一想，對呀，我那么緊張干嗎？因為把那個緊張去除以后你也就順手了。

在我們來看IPAD它的設計其實就是讓那個80幾歲的老太太甚至連英文、中文都不認識字的老太太都能用，它就是簡單到這種程度。你可以去想像，一個能讓80幾歲的臺灣鄉下老太太都能用的東西，你根本不用擔心你的孩子不會用，所以我個人會認為不用過早地給孩子這些，它不是ABC的禮物，我覺得ABC的禮物還是教會孩子怎么樣跟人相處，也就是大人要花時間跟她相處，未來的工作的趨勢已經展開在我們的面前，機器的使用的量不會減少，可是機器會設計得越來越簡單，讓人會更方便地去使用，所以在工作上他ABC寶貴的一種能力是如何與人相處，如果處理人與人之間的關系，那這個是機器教不會你的，甚至是機器會剝奪你的，所以我會建議大家把眼光放遠一點，放聰明一點，在孩子小的時候多提供一點他與人接觸的環境，這是他未來工作必勝的關鍵能力。

（轉載自希望之聲電臺《生活》）