因?yàn)榧彝キh(huán)境、個(gè)性和興趣的不同，每個(gè)人生活中都難免經(jīng)常會(huì)遇到大大小小的矛盾。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，通常會(huì)要求他們遵守社會(huì)準(zhǔn)則（比如在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)），但是很少有家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的人際關(guān)系感興趣。其實(shí)，如何面對(duì)和處理這些問(wèn)題，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。
我自己從幼年到青年時(shí)期，因無(wú)法正面處理與別人的矛盾沖突而曾飽受痛苦，一樁沖突有時(shí)需要好幾年來(lái)緩沖和化解。如果沒(méi)有找到根源清除矛盾，不知何時(shí)這種令人心煩的苦惱就又會(huì)返上來(lái)。也因此當(dāng)我走過(guò)難關(guān)，也有了孩子后，我發(fā)愿不要讓兒子走自己的老路，特別努力在心智方面幫助他學(xué)會(huì)健康成長(zhǎng)。
矛盾令人更好地認(rèn)識(shí)自我
一般人都不愿意看到孩子承受痛苦，也很難從根本上接受這種“痛苦對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是必要的”觀點(diǎn)。其實(shí)我們?cè)诿看蚊馨l(fā)生后反思一下，都會(huì)發(fā)現(xiàn)沖突與雙方的個(gè)性和脾氣有關(guān)。也因此，我覺(jué)得矛盾或者沖突可以讓人更好地認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)到改正自己言行舉止的必要。
沖突中多找找自身錯(cuò)誤
因?yàn)槿诵灾械淖运胶途S護(hù)自我的弱點(diǎn)，我們更喜歡也習(xí)慣于把錯(cuò)誤推給別人，尤其當(dāng)我們覺(jué)得自己受到傷害時(shí)很難客觀、寬容的看待問(wèn)題。但事實(shí)上，沖突的雙方都負(fù)有責(zé)任。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：在“女子自我防衛(wèi)”課程中，老師會(huì)教女孩子改變姿勢(shì)和走路的方式，以減少心術(shù)不正人的侵犯，為什么呢？ 因?yàn)榘l(fā)生這類攻擊事件時(shí)，除了侵犯者負(fù)有責(zé)任，受害者可能也有責(zé)任。
學(xué)會(huì)后退一步 海闊天空
作為父母，教給孩子的ABC件事情就是在矛盾面前要后退一步。真正領(lǐng)會(huì)和體悟到這一點(diǎn)，要花費(fèi)多年甚至一生的時(shí)光。比如，在孩子抱怨時(shí)或者表現(xiàn)有什么不足時(shí)，家長(zhǎng)們要以積極傾聽(tīng)的方式來(lái)幫助孩子思考并解決問(wèn)題。可能孩子會(huì)隨時(shí)隨地要傾訴自己的苦惱，家長(zhǎng)應(yīng)該把聆聽(tīng)作為首要的事情來(lái)對(duì)待，必要時(shí)甚至可以放下手頭的工作。
當(dāng)孩子傾述時(shí)，家長(zhǎng)可以用一些諸如“你現(xiàn)在是什么樣的感受 ”、“你當(dāng)時(shí)是不是很生氣 ”等問(wèn)題來(lái)幫助他表達(dá)自己痛苦、悲傷或者憤怒的情感。一旦可以表達(dá)自己內(nèi)心深處的感受，小朋友就會(huì)漸漸平靜下來(lái)。這時(shí)候，就可以和他一起看看沖突到底是怎么回事。有時(shí)候，家長(zhǎng)也可以通過(guò)講故事的方式讓孩子明白要后退一步。比如“Daniel你還記得嗎，Louis不愿意把他的踏板車借給你。當(dāng)時(shí)你不稿興，現(xiàn)在呢剛好相反，是你不愿意把東西借給別人，對(duì)此他會(huì)怎樣想呢？ 所以，要么你開(kāi)開(kāi)心心的把玩具借給別人玩，或者呢你也可以接受別人不借東西給你玩，是不是？ ”
接受人與人之間有差異
包括孩子在內(nèi)，人的行為與氣質(zhì)脾氣有關(guān)，所以不同態(tài)度在不同環(huán)境下就會(huì)引發(fā)相應(yīng)的反應(yīng)。矛盾過(guò)后，當(dāng)孩子平靜下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助孩子理解發(fā)生沖突的小朋友為什么會(huì)有那樣的表現(xiàn)，這也會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己做得不好的地方，比如說(shuō)“Louis不愿意把踏板車借給你玩，而你強(qiáng)行搶過(guò)來(lái)，他很生氣就打了你，所以你不應(yīng)該不尊重別人的意見(jiàn)而只想著要玩踏板車。”
反過(guò)來(lái)呢，如果是Louis把Daniel的玩具搶過(guò)去玩，這時(shí)家長(zhǎng)就要站在另一角度上讓孩子后退一步的角度，讓Daniel明白人與人之間是有差異的，不要因此就對(duì)Louis產(chǎn)生不好的想法。就這樣從多角度，家長(zhǎng)慢慢地教會(huì)孩子正面處理沖突。隨著時(shí)間的推移，理解別人和讓自己后退一步的心態(tài)，可能會(huì)讓孩子受用終生。
身為家長(zhǎng)的我們，自己首先要有這種理解別人和后退一步的處世方式，身教加上言傳，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有說(shuō)服力，您愿意試一試嗎？
（責(zé)任編輯：德龍）
