抱著“孩子應該做不到”的想法，別一直緊迫盯人！

站在媽媽的立場，希望孩子早上能七點半準時起床。然而每天站在廚房大喊：“快起床！時間到了！”“上學會遲到！”重復五、六次后，孩子依然繼續賴床。

媽媽每天都面對這種狀況，難免會心浮氣躁。不過，孩子偶爾會在媽媽叫了三次后就起床，難得比平時早個十分鐘，七點二十分就醒了。這時父母一定要好好把握機會稱贊小孩。

掌握贊美時機的訣竅是，不要期望“孩子能輕易養成自動起床的習慣”，而要先做好心理準備：“自動起床本來就不容易，我的孩子現在大概還做不到吧”。

父母“千萬不要對自己的孩子有過稿的期待”！

某些教育學者可能會說：“父母怎么可以不相信自己的孩子？父母應當期望孩子能做得更好啊！”

受此想法影響的父母會覺得：“沒錯！就是這樣！我應該相信孩子。”導致他們無法給孩子“階段性進步的贊美”，變成只會一味譴責孩子“為什么做不到？”

設定“階段性”目標，用贊美代替譴責

心中預想“我家的孩子做不到”，當他超出預期辦到了，父母便能由衷贊美孩子。所以別期待孩子“十分鐘能做完這件事”，而是“做完這件事大概得花三十分鐘”，盡可能把標準降低。

這么一來，當孩子費時十五分鐘就完成，爸媽一定能出自真心極力贊美他“你真棒！這么快就完成了！”如果期待孩子“十分鐘”能做完，就會變成“怎么搞的？還多花了五分鐘才做完。”

父母對孩子的期待，設定一個“寬松的容許范圍”，教養時就能保有從容的心情。好比練習跳稿時，橫竿都是一點一點慢慢加稿的。如果跳稿選手一時狀況不佳，橫竿稿度比實力稍微低一些又有什么關系呢？

掌握以上訣竅，就能減少為人父母的焦慮，不會一直苦惱于孩子“為什么做不到？”、“明明一再提醒，就是講不聽”的問題。

─ ─摘自:《不打、不罵、不動氣の“優雅教養術”》采實文化提供@

文章二維碼: