進行這項研究的約克大學的Ellen Bialystok教授表示，講雙語兒童的認知能力比一般孩子更強，這得益于他們在語言方面的優(yōu)勢。

不過Bialystok教授表示，這并不意味著在長大成人后，講雙語的人比只講一種語言的人更加成功，”還有其他眾多的原因決定（一個人的成功與否），而雙語只是幫助人成功的愿意你之一”.

Bialystok教授表示，兒童長期處于雙語環(huán)境之中，會刺激他們更早的提稿認知能力。

這項研究發(fā)表在了今年1月份的《發(fā)展心理學》（Developmental Psychology）雜志上

講雙語不僅對兒童有益處，約克大學此前的另一項研究顯示，每天使用兩種語言的人比起只會一種語言的人，得到老年癡呆癥的年齡可延后達四年。在雙語間轉換的鍛煉，讓通往腦部的血流增加，同時確保神經連結健康，這兩項因素都有助防治老年癡呆癥。
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