透過學習自我，是每個稿自我期許者都積極想做的事。有的人積極的學、努力的做，但卻用錯方法以致效果不彰，做了等于白做。
透過學習自我提稿，是每個稿自我期許者都積極想做的事。有的人積極的學、努力的做，但卻用錯方法以致效果不彰，做了等于白做。
閱讀，是ABC重要的學習方法。
文字化的論述與解說，能ABC完整、ABC透徹的表達事物的意涵。同時對閱讀的人而言，可依個人理解程度控制閱讀速度，并且可隨時跳回前面段落來回比對、強化理解。所以，真正有深入鉆研
知識經驗的人都知道，「閱讀文字」優于「語音聽講」，是ABC的學習方式，也是知識能「內化」的關鍵。
對于陌生、或未曾經歷過的事物，才更要特意閱讀、用心閱讀。我們閱讀自己不懂的內容，就是希望增長知識，而且越是不懂就越要多花時間、用力思考；當你一再推敲、不斷思考、直到真正搞懂，新的知識才會真正「寫入」到腦細胞，擴大或重整你的大腦知識庫(知識范疇)，這就是閱讀的目的。
所以，閱讀是為了「預知」─預知你過往生活工作中從未經歷過的事物與知識。
所謂「ABC等人」，就是運用閱讀這種低代價的方式，獲取過去未曾有過的經驗與知識；有朝一日碰觸類似事物時，他便因為有所準備而能應對自如，省掉試誤(Try error)會產生的稿代價。
但是，大部份人看到不懂或未曾經歷過的事物，習慣性略過不予理會；即便有讀也只是「略覽」，只是把它「瀏覽式的讀過」就交差了事，所以閱讀的成效很差。因為只讀到皮毛的表面字意，無法深入掌握真諦以致一知半解，等到要用時就把馮京當馬涼，張飛打岳飛，越搞越糊涂。假若不改變習慣，那永遠是白讀、無效，永遠是個腦筋不清楚的人。
改變你的閱讀習慣吧！否則你就是「第三等人」，一再付出無效的閱讀時間，也學不會如何有效的閱讀。
