1.布課時強調安全，摘掉身上的物品放到指定地點；
2.竹竿綁好后,每通過2?3個人,檢査繩子是否松動，不斷提醒重新綁緊；
2.竹竿綁好后,每通過2?3個人,檢査
繩子是否松動，不斷提醒重新綁緊；
3.學員捆綁竹竿時，可以對捆綁點與捆綁技巧給些指導，學員搭建A字形 結構時，提醒學員搭得髙些》
4.建議學員超過障礙后，雙手抓竹竿，腳自然下垂觸^6落下I
5.學員爬到頂端的時候，監控人員一定要跟隨保護。
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(六）拓展項目控制
項目布置階段：
1.確認器材的安全性，竹竿有無龜裂，繩子是否結實；
2.做項目前確認參加人數和整體學員的體形特征，對完成項目不利的因素 多些準備；
3.給學員多一些鼓勵，但要提醒學員不要急于求成》
越障項目挑戰階段：
1.不斷提示學員應注意竹竿的堅固程度和繩結的結實程度；
2.討論時間過長時可以提示，有時“武斷”的決策和勇于嘗試也很必要；
3.對于學員違反安全規則的行為予以制止；
4.必要時進行時間控制、技術指導，記錄關鍵點、關鍵人物、典型事例用于分 享回顧》
5.注意培養學員的團隊精神，要求每個學員自始至終保持對活動的參與。
