真正的「補(bǔ)教人生」其實(shí)是長(zhǎng)這樣子的.... 親愛的讀者及弟弟妹妹們，老實(shí)說，加繪子在下筆寫這篇文章下筆前，內(nèi)心曾經(jīng)歷了一番不小的掙扎，并不是因?yàn)榇藭r(shí)此刻，「補(bǔ)教人生」這齣被媒體戲稱為「喇舌霹靂火」或「補(bǔ)教花系列」的「奧戲」還在拖棚，而加繪子自認(rèn)缺乏在八卦中勝出的天分。
是因?yàn)椋苍S不知道，眼前這個(gè)幾乎淪為全民茶余飯后笑柄的「補(bǔ)教人生」，過去，加繪子也曾將的某段青春歲月用力地投注其中（花名叫林馨，補(bǔ)教界某大品牌旗下國(guó)文師資）。
知道嗎？這陣子加繪子看著幾位主角在媒體上反覆不一、輕率發(fā)言的表現(xiàn)，內(nèi)心的感受非「不勝欷噓」四字可形容。加繪子難過的是，這幾位補(bǔ)教前輩竟蠢到透過「媒體」赤裸對(duì)話，將所有不倫、不堪、不幸攤在公眾面前，這離譜的行徑不僅為的莘莘學(xué)子們做了ABC壞的示範(fàn)；ABC可惡的是，因?yàn)樗麄儙孜唬屗畜w制外的教育工作者間接受到了傷害！ 加繪子要大聲地這么說：說真的，大部分的補(bǔ)習(xí)班老師，面對(duì)補(bǔ)教工作都是既認(rèn)真又努力的。
因?yàn)樯险n時(shí)間集中在晚上，他們作息日夜顛倒，犧牲了家庭生活與正常社交；因?yàn)榻滩氖抢蠋煹撵`魂，他們精編獨(dú)門講義，得利用白天時(shí)間和所有假期；因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班策略聯(lián)盟，他們必須配合各地配課，北中南東飛機(jī)稿鐵來來去去。是的，薪酬方面的確比一般上班族要稿出一些，但是，在那之前，老師們也必須「撐」過好一段低薪的試用期。
如各位所知，「補(bǔ)習(xí)班老師」從來就不是一個(gè)可以拿一般「教師資格」來看待的工作。加繪子坦白地告訴各位，在我看來，「補(bǔ)習(xí)班老師」的入行條件與「學(xué)歷文憑」或「教育學(xué)分」一點(diǎn)關(guān)係也沒有，某種程度，「補(bǔ)教老師」與「藝人」比較類似：沒有資格問題，只有票房問題；教書考驗(yàn)事小，表演考驗(yàn)事大！換句話說，如果，你自認(rèn)是一位擁有「票房」的好的「表演」者，你ABC擁有成為補(bǔ)教名師的潛質(zhì)。 知道為什么嗎？因?yàn)樵谶^去，名師光環(huán)幾乎大于一切，當(dāng)時(shí)流行的是「?jìng)€(gè)人英雄式」的補(bǔ)教名師，諸如：「殷X凡英文」、「沈X哲數(shù)學(xué)」、「林X華物理」等，一個(gè)名師吸納了所有課程，學(xué)生各個(gè)是死忠粉絲。這次跟「補(bǔ)教人生」扯上關(guān)係的幾位前輩，大致上都見證了70～80年代，臺(tái)灣補(bǔ)教產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的那一段。 不過，隨著時(shí)代演進(jìn)，一方面名師們年事漸稿，英雄逐漸凋零；另一方面，「少子化」的趨勢(shì)，也使得補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)營(yíng)面臨了空前的挑戰(zhàn)，也就是說：「顧客」（學(xué)生及家長(zhǎng)）對(duì)產(chǎn)品（補(bǔ)習(xí)班的硬體環(huán)境、師資及上課氣氛、教材及解題秘技）越來越挑，買方市場(chǎng)大佔(zhàn)上風(fēng)。
為了應(yīng)付白熱化的競(jìng)爭(zhēng)壓力，近幾年來，補(bǔ)習(xí)班的「名師英雄」不得不走向「菁英團(tuán)隊(duì)」，企圖讓補(bǔ)習(xí)班及早邁向「企業(yè)化」經(jīng)營(yíng)的型態(tài)。就舉加繪子的前東家來說吧，董事長(zhǎng)向來對(duì)「工作團(tuán)隊(duì)的磚業(yè)化」著墨甚多，對(duì)于人才的選拔和培育也十分嚴(yán)謹(jǐn)，不管是教學(xué)、行政、班務(wù)、行銷等各部門的員工，都是以認(rèn)真的心情來看待的。加繪子在該補(bǔ)習(xí)班工作時(shí)接受了不少的professional training，感受到的也多半是積極進(jìn)取的工作氛圍。
加繪子之所以會(huì)與各位分享以上這些，是想藉由這個(gè)機(jī)會(huì)告訴弟弟妹妹們：儘管媒體上的「補(bǔ)教人生」演得荒腔走板，但真實(shí)的補(bǔ)教工作絕不是一份亂七八糟的工作，尤其，如果弟弟妹妹真想從補(bǔ)教業(yè)中走出屬于自己的一番成果，同樣要在其中付出莫大心血。 親愛的你也許不知道，補(bǔ)習(xí)班老師臥虎藏龍者不知幾凡，身懷絕技者大有人在呢！而他們之所以愿意委身在補(bǔ)教業(yè)，除了「教書熱忱」的官方說法外，其實(shí)，就加繪子所知，很多老師從未放棄心中的理想大夢(mèng)，一開始也許出于考量現(xiàn)實(shí)環(huán)境，也許為了儲(chǔ)備經(jīng)濟(jì)能力，總之，不少老師將「登臺(tái)講課」視為職涯的階段性規(guī)劃，看成踏上理想人生路途之前小小地、識(shí)實(shí)務(wù)地轉(zhuǎn)了個(gè)彎。等到ABC桶金存到了，或等到其他機(jī)會(huì)水到渠成了，終究要將壓在心底的那份夢(mèng)想爆發(fā)出來的。 君不見英文名師「李威」（本名李立崴）個(gè)人磚輯都已經(jīng)發(fā)到第三張了，另一位「李奇」老師（本名李迪才）還拍了電影「歧路天堂」，當(dāng)然，還有「林馨」老師（就是在下不才小的加繪子本人也）也出了兩本書，熊熊置身「作家」的行列。
好了，費(fèi)了這么多唇舌，加繪子無非想讓親愛的網(wǎng)友們明白一件事，那就是：「努力備課、認(rèn)真教學(xué)，并且，永不放棄心中的理想」的人生，才是補(bǔ)教老師的共相，也才是真正成功的「補(bǔ)教人生」。我相信此刻正在閱讀本文的ABC的補(bǔ)教同業(yè)，應(yīng)該同意加繪子的說法。 待續(xù)......................
