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    贏在頂層設計(個人發展版)

    發布時間: 2016-06-19 17:02      來源:拓展訓練 http://www.kimyattawrites.com        點擊數:
    沒有誰不希望自己的職場能夠獲得成功的,但在追求成功的過程中能抓住關鍵或核心的人卻少之又少。比如要蓋一棟房子,事先懂得整一份“施工圖”的人比比皆是;但活一輩子,懂得也要事先整一份“施工圖”的人卻鳳毛麟角。多算多勝、少算少勝、不算不勝。也許正是這個緣故,所以成功者廖廖。是的,人在職場,成功之道重在頂
    02-鄭秀寶《贏在頂層設計(個人發展版)》
     
    課程背景:
    沒有誰不希望自己的職場能夠獲得成功的,但在追求成功的過程中能抓住關鍵或核心的人卻少之又少。比如要蓋一棟房子,事先懂得整一份“施工圖”的人比比皆是;但活一輩子,懂得也要事先整一份“施工圖”的人卻鳳毛麟角。多算多勝、少算少勝、不算不勝。也許正是這個緣故,所以成功者廖廖。是的,人在職場,成功之道重在頂層設計。
     
    課程收益:
    1.通過培訓,幫助學員深入掌握職場頂層設計之本,即職業模式創新,從而解決職業發展中“做正確的事情”的問題。
    2.通過培訓,幫助學員深入掌握職場頂層設計之道,即心智模式修煉,從而解決職業發展中“以ABC的狀態”的問題。
    3.通過培訓,幫助學員深入掌握職場頂層設計之術,即溝通模式優化,從而解決職業發展中“用gaoxiao的方法”的問題。
     
    課程體系:
     
    課程特色:
    1.系統性:本課程內容涵蓋了職業發展的三個核心,即以“ABC的狀態”(心智模式)用“gaoxiao的方法”(溝通模式)做“正確的事情”(職業模式)。
    2.實戰性:本課程的方法和工具來自可歌可泣的職業實踐;追求的重點不在理論稿度,而在學完能用,且好用。
    3.前沿性:本課程是集體智慧的結晶,它充分吸收了腦科學、語言學,以及復雜系統等相關學科和理論的ABC新研究成果。
     
    課程時間:3天2晚;6小時/白天,3小時/晚上
    課程對象:全體人員,特別是中稿層管理人員以及各類骨干
    課程形式:理論講解、案例研論、情景模擬、視頻教學,等等
     
    課程大綱:
    ABC講:行動的三大法則
    一、改變不可能的情形
    1.法則:人們所采取的行動是與事態的發展相適應的
    2.案例:收入相同,消費相同?
    3.應用:“富”為何“不過三代”
    二、執行力的關鍵在哪里
    1.法則:事態的發生源自語言
    2.視頻:同樣的夢,不同的解
    3.應用:兩個“圓圈”
    三、改寫已經默認的未來
    1.法則:著眼于未來的語言會改變事態發展的方向和人們面臨的處境
    2.案例:小任的“作業”
    3.應用:一次不對等的合作
    磚題:關于夢想
     
    第二講:職業模式創新
    一、價值獲取:個人商業模式之本
    1.服務價值:我怎樣幫助他人
    2.收入來源:我能得到什么
    3.成本結構:我要付出什么
    二、價值傳遞:個人商業模式之道
    1.客戶群體:我能幫助誰
    2.渠道通路:怎樣宣傳自己和交付服務
    3.客戶關系:怎樣和對方打交道
    三、價值創造:個人商業模式之術
    1.關鍵業務:我要做什么
    2.核心資源:我是誰,我擁有什么
    3.重要合作:誰可以幫我
     
    第三講:心智模式修煉
    一、大腦運行的基本原理
    1.認識我們的大腦
    2.意識與潛意識
    3.如何與潛意識溝通
    二、心智改善的系統策略
    1.病理:心智運行的12條假設
    2.癥狀:語言檢定的12個類型
    3.處方:信念改變的14種技巧
    三、自我覺醒的必經之路
    1.事篇:看山只是山,看水只是水
    2.心篇:看山不是山,看水不是水
    3.靈篇:看山還是山,看水還是水
    磚題:在實踐中進行心智模式的修煉
     
    第四講:溝通模式優化
    一、曉之心理,用邏輯抓住問題
    1.麥肯錫的“秘密武器”
    2.理清思路,表達自己的gaoxiao技巧
    3.觸及本質,解決問題的核心能力
    二、動之以情,用心理推動工作
    1.心門上的6個按鈕
    2.詳解Cricss法則
    3.Cricss法則背后的“心理結構”
    三、因人而異,綜合邏輯和心理
    1.溝通準則:因人而異
    2.人可以分為4種類型(詳解)
    3.練習:看看誰是誰
     
    課程附件:
    1.同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
    2.管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
    3.落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法
     

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