為了這場演出，他們前一天就在禮堂搭建布袋戲舞臺，看著舞臺逐漸成形，我仿佛看到阿龍對自己的家族事業漸漸地建立信心。

五年級我剛接這個班級時，阿龍十分討厭家族的布袋戲演出工作。他覺得自己不能像其他同學一樣自由的打球運動，大部分的假日他都必須隨著父親到處演出。在特別的節日時，他還要向老師請假到各個廟宇表演。ABC令他受不了的是同學們常常會笑他是“演戲仔”。

一日，我路過附近的土地公廟，發現阿龍的布袋戲舞臺車正在對面的馬路旁演出。看著他的手時而流暢的舞動布袋戲偶，時而磚業的制造噴火，我仿佛看到他正掌握著人生。

第二天我告訴班上的孩子，阿龍演出布袋戲的情形。我告訴他們，阿龍的演出精采又磚業，而且演出的故事都蘊含忠孝節義的內容。我接著說他的工作既能傳承文化，又保證就業，真是太好了。阿龍聽到我的話，露出了燦爛的笑容，其他的孩子們也對他投以羨慕的眼光。從那天起阿龍不再羞于提起布袋戲。

今天看到他在全校師生面前演出布袋戲。我知道，現在他不但能用手演布袋戲，也能用手掌握自己人生的方向了。◇

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