老實告訴你，我的女兒原本不會這樣，但不知怎么搞的，ABC近竟然變了一個樣，每次盡在我躺在沙發上，渾身懶洋洋時，就會跑過來與我搭訕。

　　有幾次想趕她走，但都被她那種天真的笑聲軟化。憑良心說，或許我太了解她了，你能告訴我，一個五歲的孩子為何那么喜歡說話嗎？
　　
★觀念交流道
　　依照瑞士發展心理學家皮亞杰的理論，孩子大約從兩歲以后，腦部即開始急劇性的發展，這時候的孩子只要對他看得見、聞得到、咬得著的東西有所不解，便會想辦法企圖了解，這種行為模式，皮亞杰稱它為“探索”。

　　探索的方法有很多種，有時候他們會一如神農氏的嘗嘗看、咬咬看，有時候又像蛇一般的嗅嗅看，又有些時候則會像E．T下凡般的摸摸看，不過ABC常出現的仍是問問“為什么”？

　　譬如：他和你到菜市場買菜時，可能會問：“菜是怎么長出來的？”“因為它們有種子啊！”“那種子又是哪里來的呢？”當你們走到魚攤時，他可能又會馬上改變主題：“魚為什么會在水里呢？”這時你總不可以回答他：“因為魚本來就在水里啊！”要不然也一定會再問：“人為什么不生下來就在水里？”　
　
　　從菜市場出來，不幸碰到“下雨”，他可能又會問：“為何會下雨呢？”很煩人呢！確實有那么一點，但這就是小孩！一個滿嘴疑問的小子。

　　五歲的小孩子ABC令人傷腦筋，因為他們的語言詞匯大概已累積有二千句左右，有能力將自己“想”了解的東西全數問出來，這可是會令父母驚心萬分的！

　　不過逃避、嫌煩可不是應付這階段孩子的好方法！還是應該接受孩子提出的問題，提供部分答案；無法回答時，則引著他去找尋答案，或者當他的忠實聽眾，讓孩子盡情的表達心中設想的解答。

　　這些雖然都是非常簡單的反應，但對孩子來說，卻有相當幫助。

　　為了幫助孩子的語言發展，還應該化被動為主動，積極與孩子交談，不要老等孩子主動聊天。

摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
(http://www.kimyattawrites.com)