˙走。
˙靴子———外套———袋子。
˙手。（當(dāng)他們需要洗手的時候）
˙盤子。（當(dāng)你要他們把盤子放到洗碗機(jī)的時候）

一位前青少年階段孩子的媽媽，不斷的抱怨孩子在她要求幫忙，或要他注意聽時，非常不屑的態(tài)度。在進(jìn)行了幾次“選擇性聆聽”這個主題的討論會之后，她提到了一個重大的改變：“他ABC近很合作了。有一天，他甚至還感謝我讓他幫忙呢！”

我聽了覺得很感動，我問她：“你做了什么不一樣的事情，讓這個改變發(fā)生呢？”
她說：“嗯，南茜，我所知道ABC的改變就是，我只說了平常十分之一的話而已?！?

◎練習(xí)什么都不說

假裝你喉嚨發(fā)炎，一整天什么話也不能說，結(jié)果會怎么樣呢？如果你不能一直提醒、給指示和下命令，你的孩子可能會：

˙沒有穿上外套，就跑出去。
˙弄得亂七八糟。
˙忘記帶小狗出去散步。
˙不會刷牙。
˙丟掉帽子和手套。
˙在晚餐前吃餅干。

現(xiàn)在問問你自己：“會這么糟糕嗎？” 我仍然記得多年前，當(dāng)我還是老師時，讓我很驚訝的是，在我喉嚨痛的那短短幾天里，孩子們卻出奇的合作。

轉(zhuǎn)載自: 新手父母《100個教養(yǎng)杰出孩子的秘訣》@
(http://www.kimyattawrites.com)