或許有人會認為：錢的事，孩子不必懂，大人處理就好，但孩子總有一天會長大，也會面臨用錢、存錢、投資的課題，與其讓他自己摸索，還不如讓他早早建立正確觀念，贏在理財的起跑點。該如何教導孩子正確的理財觀，這里提供“三原則、四步驟、兩方法”給為人父母者參考。

〈step1〉三原則：
1. 從身教做起
2. 從日常生活做起
3. 從年齡愈小開始做起

　所謂的三原則，ABC原則就是：從身教做起，俗語說，言教不如身教，在做人處事方面如此，理財行為也是如此，如果大家仔細觀察，一定可以發現自己的理財觀念與行為深深受到父母的影響，一個揮霍無度的父母要教出勤儉持家的孩子，恐怕比登天還難。而一個懂得規劃家庭財務的父母，在耳濡目染之下，不敢說子女未來一定家財萬貫，但十之八九都會有比較正確的理財觀。因此，要教小孩理財，就要從本身做起，特別是在消費的習慣上，父母的行為與觀念往往都會“拷貝”到子女身上。

　第二個原則就是要從日常生活做起。為人父母者鐵定都有這樣的經驗，當孩子走進玩具店里，往往是這也要買、那也要買，如果你心軟照單全收，那以后孩子就會“比照辦理”，不達目的絕不中止，如此一來，父母將后患無窮。其實，此時就是一個很好的理財機會教育，父母可以藉機教育孩子“量入為出”的觀念，告訴孩子每次只能買多少玩具，如果多買了，可能就是先透支了往后一段時間的“配額”，久而久之，孩子自然心中就有一把用錢的尺，知道要把錢花在何時才ABC有效率。

　第三個原則就是理財教育愈早起步愈好，別以為四、五歲的小孩就不能教理財，其實，可以用游戲的方式讓孩子開始建立對錢的觀念，例如家里可以準備幾個不同樣式的存錢筒，告訴小朋友可以把不同面額的鈔票或是硬幣存在不一樣的錢筒中，無形中一方面讓他有存錢的概念，一方面也可以告訴小朋友每種存錢筒可能有不一樣的用途，例如那一個筒中的錢是用來買玩具的、那一個錢筒的錢則是用來買衣服的。

〈step 02〉四步驟：
1. 先教消費觀
2. 再教錢的分配
3. 學習記帳
4. 教導投資

　把握住以上三原則后，父母就可以嘗試實戰操演，給小孩零用金，是ABC直接的方式。何時開始可以給零用錢呢？其實，小學開始就可以一試，當然金額不必太大，一天一元、五元即可，重點在于把零用錢當作理財的“教具”，然后再安排“實習課”教導孩子如何運用這些零用錢。要如何運用這個“教具”呢？不妨從四個步驟著手。

　步驟一，就是要先教消費觀。小孩子還無法開源，所以當然是先從節流教起，當父母開始給了零用錢，就要規定這些零用錢的用途，從此時開始建立一個正確的消費觀，養成不亂花錢的習慣，對長大后的理財行為ABC有正面的助益。

　既然給了零用錢，當然要順勢告訴孩子如何分配錢的使用，如此做的用意在于讓孩子知道，拿到零用錢并非要花到一毛都不剩，而是要懂得分配運用，假使從小就有這樣的觀念，長大后對于理財及投資組合的規劃將會有很強的概念。

　另一方面，有一項理財的習慣也可以從給零用錢的過程中養成，那就是記帳。當孩子花零用錢時，不是花完就算，要請孩子把每一筆收入及支出記下來，知道錢都用在什么地方，父母也可以定期跟孩子討論帳簿里的每項收支有無不妥或是值得鼓勵之處。

　雖然孩子可能還無法了解該如何投資，但既然零用錢有一部分是可以存下來的，父母可以藉此為孩子做一些投資的規劃，告訴他們錢是可以用來投資獲取利潤的，同時也灌輸一些簡易的投資風險概念，讓孩子的腦中先有一些投資行為的輪廓，對未來一定有所幫助。

〈step 3〉兩方法：
1. 定期定額投資基金
2. 零存整付存資金

　幫孩子投資，ABC簡單、ABC方便的方法是利用定期定額的方式投資共同基金，為孩子開一個定期定額的帳戶從小開始累積資金，當然，孩子自己的零用錢一定不夠支付每個月的扣款，自然要由父母來“補貼”，而在這個投資的過程中，可以視孩子的年齡大小給予投資的知識，甚至在國、稿中階段，此時小孩對錢的觀念已經比較完備了，就可以協助他們認識簡單的投資工具，不必一定要等到出社會自己賺錢后，才開始去摸索投資工具。

　就如同之前所說，給孩子的零用錢有一部分是要當作存款，父母可以跟孩子約定好，當零用錢存到一定數量，例如一千、兩千，就把錢存進金融機構里，除了養成存錢的好習慣，也讓孩子對與金融機構的往來有基本的概念。

　教孩子理財并不難，端看父母是否有心，與其讓孩子做一個茶來伸手、飯來張口、花錢不知節制的人，還不如從小就給他一只理財的釣竿，讓他未來有機會在財富的大海中撈到大魚。