他說，創意力才是一切，既然如此，有些事便不該做了：

．要求太稿，不符合孩子的能力，比如說，至少說出十種以上不同的答案。
．喜歡喋喋不休說個沒完，比如說，孩子還沒開口，已被你Ｋ了三十分鐘。
．限制孩子的思考，不讓它自行發揮，比如說，你只要告訴我正確答案就好，什么都不必說。
．與他為敵，傷害孩子自尊，比如說，如果你想得出答案，太陽就會從西邊出來。
．不批評他的意見，或太早下結論，比如說：我就知道，不會是吧。
．不當超人，老替孩子沒想出來的問題找解答，比如說，還是我來告訴你好了。
．不給孩子壓力，比如說，限你五分鐘內做完。
．不準孩子失敗，比如說，再想不出來就是豬頭。
．只強調背誦而來的標準答案，不能異想天開，比如說，答案不對就是錯的，不理孩子的理由說明。
．教孩子盲目服從，比如說，書上寫的全對，老師說的都好等等。

以上十戒，不僅我不喜歡，連心理學家都說，它是傷害孩子創造力的十大殺手，有了它，孩子的創造力便會變形。

至于創意者到底有那些特質呢？戴爾先生認為具有下列特質的孩子具有創造力：

．喜歡發明新的游戲。
．常說為什么？
．先檢查自己的主張，不會冒然說出來。
．嘗試理智性的冒險。
．喜歡獨自學習與工作。
．喜歡新的事務。
．有幽默感。
．沒有見偏。
．從錯誤中學習。
．喜歡拼圖、積木、迷宮之類的活動。
．童心未泯。

至于創意的父母則該具備以下的條件：

．雅量：雅量很重要，沒有雅量包 容孩子的胡說八道，就不可能有創意孩子的出現，別忘了，愈有創意的人，想法愈是千奇百怪，難以令人接受；但是當所有人都無法接受時，ABC覺得可以接受他的你，到底接不接受？你不接受，他就毀了，你接受了，他便會活。

．第三只眼：所謂的的第三只眼，便是知道孩子好在哪里；孩子各有各的優點，或許你能接受，但要說出孩子好在哪里便難了；這正是父母的功課，用你的第三只眼，明白孩子的好。 記得告訴他：“你的想法很特別”、“我怎么都沒想到？”“怎么辦到的”、“真是厲害”、“太精彩了”。

．幽默：心理學家說，父母有幽默，孩子有智慧，我喜歡這種講想法，的確如此，父母愈是幽默，愈能給孩子一種以身作則的示范，凡事會從另一種角色思考，常常給人意想不到的答案，或能化腐朽為神奇。

．拉長耳朵：父母習慣只說不聽，但是創意父母必須只聽不說，把耳朵拉長一點，再拉長一點，聽聽孩子心思妙想。

．當個創意收集家：孩子的創意無所不在，生命之泉的靈動力遠遠勝過成人，但一閃即逝，你該準備一本創意簿子，把孩子思想里的驚鴻一瞥，用一支筆，一張紙，把它記錄下來，成為孩子ABC珍貴的寶與ABC美好的成長記錄。@

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