（一）讓孩子遠(yuǎn)離殘忍的環(huán)境

人類在道德上ABC的美德，就是對(duì)生命的同情。孩子的天性，本來(lái)是喜愛(ài)動(dòng)物的，但如果他經(jīng)常看到屠殺動(dòng)物的過(guò)程，就會(huì)漸漸變得麻木。如果周圍有人把這當(dāng)作是合理的事和勇敢的行為，則會(huì)讓孩子去仿效。盡管很多時(shí)候，人們不得不屠宰動(dòng)物以獲取食物，但如果讓孩子經(jīng)常看到這個(gè)過(guò)程，對(duì)他一定會(huì)有不良的影響，因?yàn)椋@時(shí)他還沒(méi)有足夠的知識(shí)去辨別和分析。

如果一個(gè)孩子的同情心，被環(huán)境所磨滅，這無(wú)疑是當(dāng)一個(gè)人ABC悲哀的事。這與在山里狩獵是不一樣的，因?yàn)樯嚼锏墨C戶只有靠此才能生存，這一點(diǎn)，從小就可以對(duì)孩子進(jìn)行教育。我們無(wú)法向全社會(huì)去倡導(dǎo)，或透過(guò)立法來(lái)反對(duì)屠殺動(dòng)物，但至少可以讓孩子遠(yuǎn)離這種環(huán)境。

（二）讓孩子遠(yuǎn)離不好的環(huán)境

無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，社會(huì)上有些現(xiàn)象已經(jīng)存在很久，但絕不是說(shuō)，孩子也應(yīng)該習(xí)以為常。比如，一些色情場(chǎng)所、一些家庭的不道德行為……等等。明智的父母都應(yīng)該讓孩子遠(yuǎn)離。

（三）應(yīng)該讓孩子明白哪些是不值得仿效的

每個(gè)孩子面對(duì)的社會(huì)，和家庭、家族的環(huán)境都不一樣。有的孩子由于家庭教育的原因，已經(jīng)染上惡習(xí)，父母應(yīng)該讓自己的孩子與他們保持距離。雖然，我們不應(yīng)該歧視那些孩子，但由于孩子太小，缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和判斷能力，有可能染上同樣的惡習(xí)。

（四）家庭是孩子模仿的場(chǎng)所

由于孩子大部分的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的，家庭環(huán)境，包括父母的言行舉止，對(duì)孩子的影響非常大。 有的家庭盡管清貧，地處僻遠(yuǎn)，但和睦的氣氛和純樸的家人，反而使孩子養(yǎng)成良好的道德、倫理觀念。我們看到，許多zhuoyue的人才都來(lái)自貧困的山區(qū)。

有的家庭充滿矛盾、沖突、斗爭(zhēng)，自私、虛偽、狡詐的惡行充斥其間，孩子自然會(huì)受到影響。如果，他看了大量啟發(fā)智慧和指導(dǎo)德行的書(shū)，或遇上一個(gè)好的導(dǎo)師，他會(huì)拋棄這種環(huán)境；但大多數(shù)的孩子，卻漸漸沉淪。 所有的教育學(xué)家都認(rèn)為，子女的道德和品行，受父母影響很大，倒不是遺傳的原因，而是因?yàn)闈撘颇?p> 所以我們也發(fā)現(xiàn)，許多身處惡劣環(huán)境的孩子，由于寄讀等原因離開(kāi)家庭后，如果學(xué)校風(fēng)氣較好，老師中又有一些品德良好的人，他就會(huì)成長(zhǎng)為與本來(lái)惡劣家庭不同的稿尚的人。

摘自: 新手父母出版《史賓塞的快樂(lè)教育》@
(http://www.kimyattawrites.com)