批評的技巧

一是聲音要低。孩子犯錯誤時如果家長大聲訓斥往往會給孩子驚嚇，結果就是你所說的話孩子根本沒聽進去。如果家長用與平時說話不同的聲音，即低沉有力的聲音來批評孩子，可以引起孩子的注意認真聽你說的話，讓孩子意識到他所犯的錯誤。“低聲”冷處理的方式比大聲訓斥更為有效。

二可以保持沉默，并予以暗示。孩子做錯事時都會害怕自己受批評的，這時如果家長立刻進行長篇大論的批評教育，孩子反而會覺得“果然如此”而如釋重負地松一口氣。相反，家長如果只是用“沉默”來表示自己的態度，孩子們反倒會覺得心理緊張和不安，并且認真反省自己的錯誤。

同樣，家長用“暗示”的方法來啟發孩子認識到自己的錯誤不僅可以讓孩子更加樂于接受批評，也可以避免傷害孩子的自尊心。

適時適度的批評更奏效。在孩子有不當行為出現時就應該及時進行糾正，家長們的批評教育應該趁熱打鐵，否則就會錯過糾正行為的ABC時機，那么適當的批評也起不到應有的效果。批評孩子切忌“重復念叨”，適度的批評才能起到應有的效果，嘮叨多了反而讓孩子把家長的話當作耳邊風。

表揚的技巧

表揚要及時。值得表揚的行為出現時，家長應該立即給予表揚，否則孩子不知道自己為什么被表揚，那么這種表揚就無法增強孩子的良好行為了。因為在孩子的思維模式中，事情的因果關系是緊密相聯系的，年齡越小越是如此。

表揚，越具體越好。家長在給予表揚時應當越具體越好，這樣孩子才清楚自己為什么被表揚，這樣表揚才能達到目標。一些泛泛的表揚“你真棒”、“你真好”只能暫時地增強孩子的自信心，可是孩子不明白自己為什么受到表揚，長期泛泛的表揚還容易養成孩子驕傲的習慣，聽不得半點批評。

表揚應當注重孩子行為的過程。孩子經常會好心辦壞事，此時，家長應該先冷靜下來，了解孩子這么做的原因，如果知道孩子的“好心”之后更應該先表揚一下孩子良好的意圖，再教會孩子如何做出正確的行為。