校園里總是三不五時流傳一些叫人猜不著的“流行語”，不多花點腦筋，還真聽不懂孩子說些啥咪碗糕。

　現在流行什么？這些流行語是什么意思？孩子講這些話到底好不好？

　為了不和社會脫節，多了解孩子說些什么，這是一定要的啦！

我的日記 六月○日 天氣晴

靠！今天真帶賽，一大早就遇見小明那個87。不曉得哪個潛水艇把嘔煞到隔壁班小花的事情到處拉勒，害嘔被那個蛋白質吐槽，真是機車咧～

小明那個死白目ABC是給我繼續IBM。嘔ㄉ天啊！如果小花知道這件事，嘔不素監介爆了？莊孝維咧～想到就覺得很更。先別管那ㄇ多，月考快到了，這次再考不好，就真的陳水了！還是別想那么多，讀書先ㄅ！

小朋友怎么說

口耳相傳 不說就落伍

　石牌國小六年十一班的同學表示，這些他們常掛在口頭上的話，大部分是由同學間口耳相傳，剩下的則是從電視、報章雜志、漫畫獲得。

　適當了解孩子的休閑娛樂是必要的，采訪過程中，愛玩電腦游戲的男生對芭樂（手榴彈）、噴子（手槍）之類的黑話如數家珍，甚至有一位男同學神秘的翻開漫畫，說他知道什么是“小雨衣”。

　這些話好不好呢？石牌國小的同學說，有的好有的不好。不好的話平常說不說？同學表示，雖然知道有些話不好聽，但因為“很好玩”或“同學都在說”，所以，他們并不會因為不文雅、粗俗而改變。家里大人聽到不會生氣嗎？小男生頑皮的吐吐舌頭說：“在家哪敢講啊！講了就死定啰。”另外有一名女同學則因為家里的人也都這樣說話，所以根本沒人管她。

　值得注意的是，三十二位同學中，約七成的家長不贊成孩子講這些流行語；六成的家長聽見孩子講流行語會碎碎念的責罵他們。有十九名同學表示，吵架的時候常常用這些話來“嗆人”或激怒對方。

大人怎么看

作文用字 讓人啼笑皆非

　從事會計工作的陳紀英，家中有兩個男孩，分別就讀國中及稿中，她認為現在的孩子腦筋靈活，因而產生這些次文化語言。陳紀英不否認有些流行語極具創意，但有些不堪入耳的創意令她“很介意”。

　紀英媽媽的做法是先跟孩子溝通哪些話不該講，然后約法三章，違規受罰。

　國小稿年級乃至于國中生都容易受到同儕影響，與其一味禁止，還不如讓孩子了解這些語詞原本的意思。“讓他們自己選擇要講哪一種話。”石牌國小老師曹湘娟表示，其實并不是每個學生都常將“不好的話”掛在嘴邊，但不可否認，同學一起哄，孩子常常“忘了我是誰”而說出一些連他們自己也覺得不好聽的用語，因此，師長的從旁輔導非常重要。

　曹湘娟指出，過度泛濫的流行語已經大幅度影響同學們的國語文甚至作文能力。

　這是一個非常嚴重的現象，師長不應等閑視之。

　有些家長認為孩子只是好玩，過一陣子熱潮消退了就沒事，但事實證明，一時的疏忽可能造成孩子作文能力的衰退、錯字率提稿，更甚者，扭曲文意、影響閱讀，那可就得不償失了。

流行語大集合

看不懂？ 喔你老了

　你是哪一掛？就算是流行語也有不一樣的族群，網路上的朋友以“魔人”戲稱之，究竟流行語的世界包含了哪些魔人？

一、 走音魔人：

　常見用語—泥（你）、嘔（我）、粉（很）、粗企（出去）、監介（尷尬）、同鞋（同學）、3Q（Thank you）、肥家（回家）、拉勒（閑聊）

特性：國語講不標準是走音魔人的ABC特色，管他臺語還是英文，只要多念幾次，或者用同音字聯想，大部分可以找出正確答案。

二、 臟話魔人：

　常見用語—掯、更、靠、看三小、機車、馬的、帶賽（倒楣）

特性：國中小學生對于臟話充滿好奇，但又不敢大剌剌的說出口，只好轉個彎，既可規避師長的責罵，又可以逞一時的威風。

三、 數字魔人：

　常見用語—87（白癡）、881（bye bye）、04378（你是神經病）

特性：原本因b.b call而大為流行的數字魔人近來有有衰退的趨勢，由于網路興起，這個族群已被注音魔人快速取代。

四、 注音魔人：

　常見用語—我ㄉ天（我的天）、ㄋ好ㄇ（你好嗎）、ㄢ（安）

特性：愛上網路又懶得打字的注音魔人，干脆直接以聲母代替整個字。一些包含注音的文章被網友稱為“注音文”，目前有許多看板、討論區嚴禁注音文，多次引發網友筆戰。

五、 嗆聲魔人：

　常見用語—莊孝維（裝瘋子）、陳水（欠扁）、IBM（大嘴巴）、小白（白目的人）、白目（不識相）、潛水艇（沒水準）、機毛（機車加龜毛）、吐槽（扯后腿）、蛋白質（笨蛋、白癡、神經質）

特性：人活著就是為了戰！到哪兒都要和人嗆聲，聊天、講電話、打電動、貼文章都能吵不停。愛惹事、不怕事是這個族群的特性，“勇”字掛帥，無人能敵。
(http://www.kimyattawrites.com)