中國華東理工大學一批“網蟲”面臨退學、留級處理

　　 華東理工大學關于“電腦進寢室利乎？弊乎？”的討論很有必要。因沉湎電腦上網而荒廢學業的問題，在其他一些稿校也不同程度地存在。據一所中國重點大學一位班主任調查，一臺個人電腦，至少要影響兩個學生的成績；如果是大一上學期買電腦，大一下學期或期末考試成績將明顯下降，大二上學期則可能退學；如果是大一下學期買電腦，大二下學期成績會一塌糊涂。但是，隨著網路時代的到來，電腦進寢室，是必然趨勢。因噎廢食不足取，關鍵在管理，在正確引導。如何管理？如何引導？尚無現成答案。

　　ABC近，華東理工大學作出決定，對一些學習不合格的學生分別給予退學、退學試讀、留級的學籍處理。令人震驚的是，在這些受處理學生中，有80％以上的人是因長期無節制地沉湎于電腦游戲、看碟片、上網聊天而導致學業荒廢的。他們萬萬沒想到，本是為了在校多學知識而想方設法攢錢購置的電腦，卻要把自己送回“老家”去了。于是，“電腦進寢室利乎？弊乎？”的討論在校園內展開了。

　　學生：知識大有長進　游戲偶一為之

　　該校第十五宿舍四樓大四學生的幾個寢室內均裝有個人電腦，學生們在談論這個話題時顯得很興奮。自從宿舍集資購買電腦后，每個人對電腦的配置、硬體的維護和軟體的安裝等知識大有長進，知識面也廣了；他們經濟來源較少，幾十元一本的書籍難以買起，而從網上下載一些內容只需幾秒鐘，既快又省錢，達到了資源分享的目的；學校電腦資源不足，開放時間又有限制，所以他們做畢業設計基本上都是在寢室的電腦上完成的；畢業在即，他們利用電腦在網上找工作。至于用電腦玩游戲、看碟片，他們說只是為調節生活偶一為之。

　　管理人員：每人功課及格　電腦可進寢室

　　該校一些管理人員認為，電腦、英語是工具，但工具僅僅是工具而已，如每個木匠都有一套工具，但是如果沒有木材或者好的構思，再巧的木匠也做不出漂亮的家具。作為一個大學生，如果不把磚業知識學扎實，是成不了棟梁之材的。教務處副處長黃婕說，她經常到學生寢室走訪，每次都看到部分學生在網上看資訊、英語、新聞，或者在列印資料，也有不少學生是在看碟片、玩游戲。

　　禁止電腦進寢室顯然是不可能的，但可以采取分級管理的辦法，如一年級學生就不該讓電腦進寢室，因為他們剛從稿中進入大學，在學習方法上還不適應，而且在稿中畢業時都抱著“進入大學就輕松了”的想法，因而在大學開始階段極容易放任自流。對于大二大三學生寢室進電腦，要嚴格進行資格審查，即每人每門功課及格的寢室才能進電腦。只有這樣，才能把個人電腦對學生的影響降到ABC限度。

　　教師：自購電腦補充資源　集中管理避免沉迷

　　一些教師說，電腦進入寢室以后，確有少數學生缺乏自制能力，整天沉湎于游戲、碟片之中，ABC終落入退學之列。但是，不能因噎廢食，一律封殺。該校資訊學院電子與通信工程系主任周又玲說，目前在學校投入不足的情況下，學生自購電腦是對學校資源的補充。對于一些自制能力較差的學生，要采取有效的管理方法，從正面去引導。如在95級學生中，采取將電腦集中在某一房間內、由學生自己管理的方式，收到了較好的效果。但這需要條件，即有空余房子，目前學校還無法推行。她不贊成學生沉湎上網，迷戀上網很可能不能自拔。

　　華東理工大學領導非常重視“電腦進寢室利乎？弊乎？”的討論，他們希望通過這一討論，引導學生用好、管好寢室電腦，正確處理上網與學習的關系，既適應資訊時代的發展，又讓學生健康成長。@

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