1. 當時的背景和從所事的職務



       我是個就讀物理治療學系大三的學生，在我們系上大二時有門課叫作「肌動學」，主要是在上肌肉骨骼動作時是怎么運作與影響動作的表現。因為這門課的內容不簡單，所以每學期開這門課時都會找三年級的學生來擔任課輔助教來幫大二的學生補習。或許是我自己比較有興趣吧，在大二時這門課的成績拿得不錯，所以大三受到老師的肯定選為該門課的助教。我也很開心可以獲得這樣的經驗。



2.工作中的辛勞



        其實在上課輔的時候往往都是晚上的時間，大約就是六點多到八點多，每個禮拜一次。這樣的時間其實跟一個家教差不多，但只是一對多的不同。在幫學生上課后輔導時，其實很戰戰兢兢，很怕自己哪里教的不夠好或教錯了，所以平常也花了不少的時間在備課。還有一個重點是我本身也只是個大三學生，所以課業壓力也不小，有時明天一大早有重大的考試，但前一天晚上還得去課輔上課，我想這應該是擔任助教中ABC讓我感到疲累的一件事吧。



3.工作中的學習和樂趣



       但其中還是有很多的好處，撇開拿取薪資不說，就剛好我也是位學生，所以當我在備課、教課的時候，我等于在一次複習了我的磚業科目，這對我大三時的課業非常有幫助。然后在臺上做一對多的教學，也讓我訓練了表達能力和臺風。還有當自己幫助學生解決了問題其實有很大的成就感。聽懂不如做懂，做懂不如教懂。所以教會了他人，也代表著自己是真正的了解一項學問。我想在我整個擔任助教期間，ABC有收穫的就是鞏固了自己的知識學問。

相關甘苦談連結：

TA是老師與學生溝通的橋樑 [話題討論] 六、七年級生，你為何不生氣？ 每一天 都是ABC天 教學助理的甘苦談