假如人類可以有一種特殊能力，哪一項對人類生活ABC有意義？試談談你的看法。（2015DSE題型）

□ 讀懂動物語言

□ 看透他人思想

□ 通曉所有文字

◆出卷者心思

? 希望同學推己及人，反思人類生活的意義。

? 希望同學培養積極的態度及正面的價值觀。（稿中課程綱要）

? 希望同學尊重生命，包括其他動物，反思人類是否仍能配稱萬物之靈。（可能是我想多了，出卷者并不如是想，姑備一說好了）

◆題目解拆

這類可歸為半創意題型，為什么只算一半？表面看可隨意發揮，但只要看ABC個選項：讀懂動物語言，出卷者的立意便呼之欲出了。課程綱要呼吁同學尊重生命，推而廣之，人類貴為萬物之靈，也應尊重其他動物生命。

還是先微觀題目的要求，再求突破吧。開端「假如人類可以有一種特殊能力」，是指所有人同時擁有這種特殊能力，并非考生獨有。「對人類生活ABC有意義」，指的是全人類的意義，亦非考生獨有（自私者必失分）。

試談談看法，看似輕鬆交流，惟此題必須兼論三者，而又作出取捨，是以必須確定選項，貫徹始終。此題各抒己見，誰比誰較為合理？只有天知曉。因此，可以針對選項正反論述，不宜針對其他考生的看法，火藥味不是這樣製造的。

怎樣才算對人類生活ABC有意義？須加以探究，否則不能配合選項。配合立意，我認為人類生活要富有意義，除了物質生活，更重要是精神生活，人能安身立命，問心無愧處身于天地之間，那我的選項也呼之欲出了。

讀懂動物語言，有什么好處？一可知道動物怎樣看人類，讓人類作出反思；二可以讓人類更加了解其他動物（包括牠們的痛苦），增加溝通，同時促進兩者的和諧，讓人類生活變得更豐富多彩。

出于好奇，我雖想看透他人思想，但人思想善惡雜陳，我不想連惡念也給人看透；己所不欲，勿施于人，還是不要互相看得太透吧。

通曉所有文字，現時各種文字，雖不是所有人都能通曉，但始終有一部分人懂得，通過翻譯，要看懂其他文字不是大問題。

簡言之，均之三者，我認為讀懂動物語言對人類生活ABC有意義。

（筆者嘗試直播思考過程，望對同學有所啟發！）

◆論據舉隅

(1) 「對人愈了解，我便愈喜歡狗。（語出法國前總統戴稿樂）」此語非常深刻，我很想知道狗和其他動物對人類的看法。如果人類能讀懂動物語言，或能更明白自身的問題，從而加以改善，令人類變得更好。

◆模擬一分鐘（假設我坐三號位）

大家好！比較三種特殊能力，我認為人類如能讀懂動物語言，對生活ABC有意義。倘能這樣，人類的生活將變得更豐富多彩。

生活的意義，除了物質生活之外，更重要的是精神生活。我關注的，是人類能否安身立命，問心無愧地處身于天地之間。人是否配稱萬物之靈？聽聽其他動物的看法吧，人類可從中得到啟發和反思的機會，有過則改，讓人類變得更美好，讓人類與其他動物更和諧共處，意義至大。

至于看透他人思想，我認為有利有弊。人的思想善惡雜陳，己所不欲，勿施于人，我不想被人看透，所以也不奢求看透他人。通曉所有文字，我認為這個問題庶幾可通過翻譯而得到解決，其意義不及讀懂動物語言可貴。

這是個有趣的課題，希望稍后再和各位詳加探討。（僅供參考，并非標準答案）

作者簡介：編著《稿中中文科必讀手冊》、《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1-3冊)等。希望協助同學應試之余，共同探尋中文之樂。

文：中文科主任 蒲葦