廖文淑接受采訪時表示，她的班級經營以生活化、實用化、趣味化為原則。她喜歡讓學生在做中學習，并以愛為出發點，培養他們守秩序、愛整潔、重榮譽、懂禮貌等良好的生活習慣。她主張，不該以成績為導向，發掘每個孩子的優點及長處，提供他們表現的機會才是重點。

李淑香的感想是，教學是一個充滿創意的工作，可以把學生催化成美麗的蝴蝶。老師心情愉快才能營造快樂的學習情境；學生愉快才能快樂上學，達到理想的教學目標。李淑香指出，掌握學生、親師合作、老師心理健康是班級圓滿經營的三項要件。

邱美玲說，她以學校愿景“建德育才，快樂學習！”為目標，建構個人經營理念。“班級周記”是她成功的法寶。開學前她都會先設法了解學生的需求和家長的期望，接著在每周的班級周記中，與家長分享孩子在校的生活點滴，并藉此協助家長參與教學，讓家長能輕松支持孩子的活動。這樣做不只親師成為很好的朋友，孩子的班級也因此變成快樂的學習園地。◇