例如，在換尿布的時候，媽媽可能會這樣對孩子說：“這下干凈了，現在挺舒服的吧。”這便是與嬰兒之間產生了共鳴，表現出母親的體諒之心。嬰兒接受了這樣的資訊之后，體諒的情緒便能夠發育起來。

　　嬰兒在兩個月左右時，臉上常會出現微笑。這微笑極其可愛，引得媽媽忍不住要逗孩子。孩子被哄逗之后，又會笑起來。這樣一來，嬰兒便知道有人愛逗自己，并且會感受到這個人的聲音和情緒，一旦被這個人哄逗，他馬上就會露出笑容，稿興得手舞足蹈。

　　在這種親子間溫暖的情緒之中，體諒之心漸漸地在孩子的心中萌生出來，并且，這將成為孩子今后人際關系的基礎。在孩子年幼的時候就建立起溫暖的親子關系，這是件非常重要的事情。

　　體諒和意欲有個明顯的不同之處，即意欲是在孩子很小的時候就旺盛地表現出來的，而體諒之心卻并非馬上就能夠出現。因為，孩子的年齡越小就越只顧自己，所以，ABC初的體諒只不過是個小嫩芽而已。

　　在父母的體諒之中成長的孩子，過了3歲之后，看到小朋友在哭，他也會跟著哭起來；看到小朋友笑，他也會一起笑起來。這就是體諒的表現，也稱之為共感性。到了6歲左右，見到小朋友遇到了什么麻煩，他會非常自然地主動去幫助。

　　對這樣的孩子，如果我們詳細地了解一下他的成長史就會發現，父母一定是從孩子嬰兒期起就開始注意體察其情緒，并給予相應的照顧，同時充分地讓孩子享受到撫觸的溫暖。

　　孩子的體諒之心成長緩慢且難以顯露出來，性急地去要求他體諒是不合適的。要是急著這樣要求孩子的話，有時候他會表現出體諒的舉動來，但這只不過是為了獲得父母的表揚，而其內心并沒有真正的體諒。我們把此稱為“假體諒”。

　　下面讓我們來看一看“認生”--這個與體諒的成長有著一定關系的現象。

　　所謂認生，就是孩子碰到不熟悉的人，會因害怕而緊緊地拽著爸爸媽媽不放。這一現象表明，嬰兒已經把媽媽和爸爸作為“心中的基地”加以信賴了。所以，當孩子出現認生時，爸爸媽媽便可放下心來。因為認生證明了父母能充分體察嬰兒的情緒，在以體諒的方式養育著孩子。和爸爸媽媽之間已經建立起感情的嬰兒，在六七個月前后便開始認生了。

　　若是嬰兒過了七個月還沒有出現認生現象，便可以認為孩子和媽媽之間情感上的紐帶沒有建立起來。這時就必須盡可能多地給予孩子撫觸，以增進母子間情感上的連結。在這個時候，媽媽本身能否享受到撫觸的快樂是個關鍵的問題。如果只是“因為需要才做”，這種盡義務的態度是不可能使孩子感受到快樂的，當然也就建立不起母子間情感上的紐帶。

　　具有體諒的育兒方法就是：設身處地地站在孩子的立場上，充分體察孩子的心情。

　　孩子的要求基本上可以分為兩大類：一個是對物質和金錢上的要求；另一個是在大人的身體上撒嬌。對于前者我們必須加以一定的限制，這在前面已經講述過了。而對于后者，父母們ABC盡可能地給予滿足。

　　在大人的身體上撒嬌ABC頻繁的時期，是孩子1歲～3歲這段時間。當孩子心里感到不安時，他會坐到媽媽的腿上；累了、困了、身體不舒服了，也會坐到媽媽的腿上。有時半夜里，孩子還會鉆進媽媽的被窩，這恐怕是做了可怕的夢，來尋求媽媽的撫慰。當愿望被滿足之后，孩子的情緒獲得安定，便又能平靜地入睡了。

　　安定的情緒是孩子心靈成長中不可欠缺的重要保證，所以，當孩子渴望撫觸時，媽媽應該給予充分的滿足。這樣做難道不會培養出一個嬌氣十足的孩子嗎？這種擔心可以打消。因為被充分接受撒嬌的孩子情緒安定，而且隨著年齡的增長他也不會總是纏著媽媽了。@

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