1、自己首先樹立正確的人才觀。父母對(duì)孩子的期望要適度，要理性地結(jié)合孩子的實(shí)際情況，提出恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。期望過低會(huì)使孩子缺乏動(dòng)力，期望過稿也會(huì)因?qū)崿F(xiàn)不了而使孩子的信心受挫。自信心對(duì)孩子整個(gè)人生有著舉足輕重的作用，而父母是子女樹立自信的關(guān)鍵因素之一。因此，父母在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí)，首先要培養(yǎng)他們的自信心，并始終將此放在教育的首位，從多方面給孩子創(chuàng)造條件，給他們創(chuàng)造施展才華的機(jī)會(huì)。

　　2、多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)和生理衛(wèi)生知識(shí)。要重視孩子的全面發(fā)展，不要隨意給孩子的學(xué)習(xí)“加碼”，要引導(dǎo)孩子正確地“學(xué)”與“玩”，以使其保持良好的心態(tài)。

　　3、尊重孩子的意愿。尊重孩子的意愿就是尊重其人格的表現(xiàn)。父母不要把自己的意見強(qiáng)加給子女，應(yīng)當(dāng)允許子女有自己的想法、意愿和選擇，但要注意因勢(shì)利導(dǎo)。同時(shí)可以有意地給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們提稿獨(dú)立解決問題的能力，鍛煉與培養(yǎng)子女分析、解決問題的能力。

　　4、正視和承認(rèn)孩子的價(jià)值。父母在家庭教育中要堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，讓孩子不斷獲得成功體驗(yàn)。對(duì)孩子身上存在的這樣或那樣的問題，要加強(qiáng)引導(dǎo)，不能動(dòng)輒斥責(zé)，也不能用極端否定的評(píng)價(jià)去評(píng)判孩子，更不能斥責(zé)和打罵，以免給孩子造成心理陰影和自卑心態(tài)。這也是造成父母與子女無法溝通的主要原因之一。

　　5、將愛心與嚴(yán)格要求相結(jié)合。父母對(duì)子女的愛都是真心的、是發(fā)自內(nèi)心的，但這種愛要讓孩子有切身的體驗(yàn)才有效。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛不能只停留在口頭上，也不能只局限在物質(zhì)上，更不能一味地袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)。“嚴(yán)是愛，松是害”，不與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛只能是溺愛。所以父母應(yīng)讓孩子懂得，對(duì)他們的嚴(yán)格要求也是愛。

　　6、營造和諧的家庭氛圍，保持家庭教育的—致性。家庭生活中的許多矛盾往往是因教育子女而引起的，這不僅會(huì)影響家庭教育的效果，同時(shí)也影響孩子的心理健康。因此在教育孩子時(shí)，夫妻之間以及父輩與祖輩之間要保持—致的原則，以形成教育的合力。

　　7、注意與學(xué)校加強(qiáng)溝通。父母應(yīng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣既有利孩子的健康成長(zhǎng)，也可以減少和避免許多誤解和矛盾。@

(http://www.kimyattawrites.com)