從上一章我們得知，好成績不能保障未來的成功。唯有細心培養(yǎng)孩子的成功特質(zhì)，才能確保孩子的未來。

可是有些家長無奈地說：“我很認真培養(yǎng)孩子成功的特質(zhì)，我告訴他要讀書上進，也告訴他不要和別人打架，好好跟其他小朋友相處，可是孩子總是不聽話。”為什么我們想要灌注到孩子身上的特質(zhì)，他們沒辦法吸收？為什么方程式的樞紐f（）沒辦法運作？到底是哪里出了錯？

這樣的孩子，怎么教？
以下三個案例，你或許覺得似曾相識：

案例一：愛看電視的小明
小明的媽媽向兒童心理諮商師抱怨：“小明總是不聽話，愛看電視。我好言相勸，他依然故我。我用買玩具的方式利誘他，他維持不到一個禮拜又故態(tài)復(fù)萌。后來我受不了痛打他一頓，他就背著我偷偷看。我真的拿他沒辦法。為什么小明這么喜歡看電視？難道真的沒有辦法改變他嗎？”

案例二：自我中心的小英
小英的爸爸十分不解地向兒童心理諮商師說：“我跟我老婆都是研究所畢業(yè)，也算得上是菁英分子，我們一向待人謙和，為什么我的孩子不管其他人的想法，想什么就要什么，沒有商量余地？這樣的小孩要怎么教？”

案例三：聽話的芊芊VS.不聽話的婷婷
芊芊的房間常常很亂，媽媽看到了問芊芊：“芊芊總是喜歡到媽咪的房間玩，會不會覺得媽咪的房間很干凈、很舒服？”

芊芊大聲地說：“是！”媽媽接著說：“那媽媽教你怎么整理房間，芊芊的房間就可以保持干凈了，好嗎？”芊芊很稿興地說好。

可是婷婷媽媽的運氣就沒這么好，她要婷婷把房間整理好，婷婷卻冷冷地回答：“這不會亂啊！哪里亂？我是亂中有序。”

這三個案例提供一個起點，讓我們?nèi)ヌ剿魅绾巍皢印焙⒆拥某晒Ψ匠淌剑徊讲絽f(xié)助他們邁向成功的未來。

成功秘密一：想改變孩子，得先改變自己

讓我們先從愛看電視的小明這個案例談起。為什么小明這么愛看電視呢？經(jīng)過心理諮商師詳細了解后，發(fā)現(xiàn)與小明同住的奶奶很喜歡看電視，小明幼時，奶奶就一直讓小明看電視；小明的爸媽每天工作回家后疲憊不堪，也常藉由看電視消除疲勞。他們看電視時，就要求小學(xué)三年級的小明在房間里做功課。小明受不了電視的誘惑，根本無法磚心做功課，一直想離開房間和大人一起看電視。

的親子教育磚家鄭石巖教授在書中提過，許多生活適應(yīng)有問題的孩子，總可以追溯到身教殘留的不利因素。

家長以言教教導(dǎo)孩子，卻不知道孩子幼小的心智所蘊含的力量十分真誠，當年幼的孩子像海綿般吸收環(huán)境的典范時，不是依據(jù)大人所說的話，而是跟著大人的所作所為去做。

大人試圖用說的、用罵的去改造孩子，孩子的心智雖然幼小，卻沒辦法受欺騙，他看到的是你的行為，感受到的是你心靈的模式，他不管你說些什么，他的心智逕自朝你為他樹立的典范走。這就是為什么小明無法克制看電視的欲望。

身教的證明不勝枚舉。國外心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)（Eron, 1987），以嚴厲手段懲罰孩子，孩子長大后暴力傾向較其他孩子嚴重。這說明了以暴制暴，結(jié)果還是不好的。因為孩子在被懲罰的過程中，遭到暴力相向，感受到嚴苛心靈的氛圍，以后待人處世，也會不自覺以同樣嚴苛的心態(tài)面對，造成嚴重的暴力傾向。因為那是大人對待他的方式，也是他習(xí)得解決問題的因應(yīng)模式。

現(xiàn)在許多家長對孩子都還滿和藹可親的，不致過于嚴苛。但是按身教理論推論，如果想知道你的孩子長大后有多成功，可以參照一下自己目前的成功度；你若想知道孩子未來具有多少成功特質(zhì)，只要看看自己具備多少成功特質(zhì)就知道了。所謂“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，講的不只是先天遺傳，更重要的是后天身教的影響。

像小明這個案例，在他做功課時，父母就該關(guān)掉電視，陪在小明身邊看書；假日也可以帶小明到書店買些他有興趣的書，全家一起討論。這樣小明可以逐漸培養(yǎng)對書本的興趣，慢慢不依賴電視得到樂趣。如果父母堅持看電視是自己的權(quán)利，那么小明長大后，下班時間八九不離十是在看電視，而不是用心教導(dǎo)孩子，也不是努力上進。這樣對他好嗎？

我就是這么做的。孩子就讀國小時，我不以師大衛(wèi)生教育系畢業(yè)為滿足，還利用暑假到稿師大進修心理輔導(dǎo)諮商的研究所課程。與此同時，我購買了成語故事的書籍，要孩子趁暑假有空時，一天手抄一篇三到五百字的成語故事。當時她們年紀雖小，也能感受到爸爸努力上進的心，每天在家里乖乖地抄寫故事，奠定良好的文學(xué)基礎(chǔ)，今天我和孩子才有這個機會一起出書，和大家分享我們的經(jīng)驗。

我的三個孩子人際關(guān)系不錯，和我的身教也有密切關(guān)系。我在任職的國中極力推行“仁愛工作”，帶領(lǐng)其他國中老師及有心的學(xué)生走入貧困社區(qū)，幫助窮人家的孩子升學(xué)，給老人希望，給身障朋友溫暖。所以我的孩子自幼就懂得對身邊的朋友付出，功課不好的同學(xué)向她們請益時，她們都會耐心跟對方解釋。這樣的孩子怎么可能人緣會不好呢？

出了社會，人際關(guān)系跟職場成功有密切關(guān)聯(lián)，所以，為了孩子好，改變自己吧！讓孩子有個學(xué)習(xí)與模仿的典范，這也是解救小明沉迷電視的ABC答案。(待續(xù))

─ ─摘自:《10歲前，定終生：長大后，ABC感謝父母教我的7件事》野人出版提供@

責任編輯：黎薇